一、电视专题片《百年中国幼教》（论文文献综述）
朱静煜[1]（2021）在《场景介入下的乡村公建设计表达》文中研究表明在中国广大的农村地区,由于基础设施薄弱,经济发展落后,国家格外关注乡村地区的建设发展。乡村振兴工程是国民经济和社会发展第十四个五年规划的重中之重,也是二〇三五年基本实现社会主义现代化的远景目标之一。伴随着结构升级、信息技术等全新概念的冲击,在拥有深厚历史底蕴的乡村地区展开社会主义现代化建设是一项周期长、复杂程度高的任务。乡村公建设计作为乡村振兴的重要分支,从原先“摸石头过河”的“小建小改”阶段过渡到了当下理念多元、手法运用自如的快速建设阶段。但在乡村与城市共生的过程中,乡愁记忆与现代文明变革产生了矛盾,最终导致了乡土文化以及公共性内涵缺失,因此亟需设计理论介入进行干预。场景理论同时关注信息图像、心理体验以及文化消费,在影视与建筑等跨学科的推动下,形成了新的内涵,该理论有利于推动乡村的有机更新,从而实现乡村振兴。首先,本文归纳不同阶段乡建的侧重点和理论研究,在综述国内外乡村发展沿革的基础上,评价各时期乡村公建的社会人文价值。随即本文界定了乡村公建的内涵与价值产生,从发掘乡愁的维度,搭建场景介入乡村公建设计的理论框架。然后,从类型学角度出发,通过案例汇总、走访调研等研究方法,提出场景介入乡村公建的设计原则。在单体设计层面,本文采用解构思维,拆解乡村公建的组成要素,逆向推导公建单体设计表达的步骤与方式;在群体组合层面,本文融合单体与乡愁的情感联系,通过剪辑与拼贴手法,推导出体量组接的模式策略,从微观到宏观、局部到整体,构建完整的设计逻辑。再而,本文以丹东云龙渔业珍惜鱼种培育研发中心方案设计为例,将所得策略运用于设计实践中,以强调建构表达为核心,凝聚乡愁,构思场景,深化平立剖面设计。最后,在新时期、新要求的时代背景下,本文从城市设计以及疫情防控等层面对乡村公建的设计表达做出修正,得出“场景设计是具有生命力、健康的、可持续性的设计”的结论,以期为乡村振兴、文化产业更新发展有所助益。
徐德明[2]（2019）在《鹤发银丝映教坛,丹心热血谱华章——见证新中国教育事业发展的老一辈天津教育人》文中指出天津教育的发展是新中国教育事业巨变的缩影,经历了一个又一个春天。70年来,天津教育人在不同年代、不同环境、不同条件下呕心沥血、默默耕耘,精心培育各类人才,为祖国美好的今天奠基。为此,本刊特推出7位教育界典型代表,他们是伴随新中国脚步成长起来的老一辈天津教育人,他们亲历、见证了新中国教育事业的沧桑巨变,也抒写了伟大时代教育改革发展的壮丽篇章。本刊通过寻访和梳理他们的历程与经验,抒发与表达了天津教育人对教育事业、对国家发展的美好情感与祝福。
王艳[3]（2019）在《新中国第一个学前教育群众性学术团体的发展及贡献——专访唐淑教授》文中提出唐淑教授是我国学前教育领域老一辈优秀学者,也是新中国第一个学前教育群众性学术团体——中国学前教育研究会的发起人之一,她亲身经历了研究会从创立到发展的过程,对研究会在我国学前教育发展中的作用具有切身体会和独特见解。2019年是中国学前教育研究会成立40周年,唐淑教授受邀接受了本次专题访谈。一、研究会诞生的背景王艳（简称王）:尊敬的唐老师,您好!很高兴您
徐济炳[4]（2019）在《纪录片《军嫂高雨静》创作阐述》文中进行了进一步梳理《军嫂高雨静》是一部反映新时代背景下年轻军嫂传承和发扬军嫂精神的人物纪录片。该片对军嫂高雨静的生活现状进行了真实记录,通过其生活、工作、育儿、价值追求的点点滴滴,以小见大,反映了新时代下的年轻军嫂对忠诚、责任、拼搏、奉献的军嫂精神的理解和诠释。全片以高雨静为故事核心,用三个篇章,分别讲述作为军嫂的高雨静忠于爱情,责任担当,独立拼搏;忠诚、责任、拼搏之精神隐喻其中,奉献精神贯穿全片。本文深度分析了纪录片《军嫂高雨静》的选题与立意,解析了该纪录片从前期资料收集、策划工作,中期拍摄直至后期剪辑工作,历时18个月的全部创作过程。作品试图以影像的方式客观真实的记录和传播新时代下的军嫂精神,运用视听语言结合真实故事,注重细节张力,以期呈现一部完整真实的军嫂题材纪录片。
张娣[5]（2017）在《童年的“消逝”与“绽放” ——近30年中国少儿电视研究》文中进行了进一步梳理本文对1958年至2015年"中国少儿电视"的发展历程进行了系统梳理。着重讨论了近30年间中国少儿电视发展的基本情况和电视环境下中国少儿文化的基本状况,讨论了在中国电视体制和规制下,中国少儿电视与中国少儿文化重构的关系,以及中国少儿电视进入频道时代后的繁荣与危机,讨论了产业化和新媒体为少儿电视所带来的挑战与机遇。本文以"童年的绽放"为标题,在认真汲取波兹曼《童年的消逝》这一"儿童电视文化史"的经典之作的学术素养的同时,也依据中国少儿电视发展的实际情况,对"童年消逝"理论的普适性问题提出了讨论和修正。依据本文的研究,无论是就中国少儿电视发展的文化环境而言,还是就电视这一媒介平台所承载的中国儿童的话语权、选择权而言,中国少儿电视文化在近30年中都得到了积极健康的发展,童年的"绽放"是近30年中国少儿电视发展史的主流。全文分为上下两篇。上篇除绪论外,正文共四章。第一章,简要梳理了中外少儿电视的历史。其基本材料和节点虽然来自《美国电视史》、《中外广播电视史》、《童年的消逝》等前人的着作,但在综合叙述的过程中,本文也尽可能地依据时代背景和技术发展,对不同时期少儿电视的特点进行归纳和提炼。其中,中国少儿电视"节目时代"、"频道时代"、"新媒体时代"三个阶段的划分等,是前人所未曾明确言及的。第二章,通过对中外电视体制、媒介产权、电视规制的对比,讨论并肯定了了中国少儿电视发展的制度优势与道路优势。同时,依据学术界的分类研究和个人的理解,对新闻类、娱乐类、教育类、服务类等类型的少儿电视节目的发展特征、制作方式、运营特点进行了分门别类的研究。第三章,讨论了中国少儿电视进入"频道时代"的背景、历程及意义。通过分析研究我国现阶段少儿电视呈现出的时代特征,阐释了"儿童本位"为出发点的中国少儿电视对中国少儿文化的曲折重构及贡献。认为与西方电视语境中的"童年消逝"最大的不同是,中国电视媒体兴起之后,对中国儿童的影响、对儿童本位的确立起到了促进作用。中国文化传统中相对缺失的"儿童本位",包括儿童的选择权、自主权、话语权等等,都因电视这一媒介平台而渐次建构。第四章,讨论了我国少儿电视频道进入新媒体时代的发展特征,机遇与困境,探讨其所处的政策规制、市场竞争、受众需求、互联网冲击,以及人才制约等方面的问题,认为少儿电视的节目化、少儿电视频道以及少儿电视频道产业化,是中国少儿电视发展的三大里程碑,也为中国少儿的健康成长,为他们的"童年绽放"搭建了最好的平台。同时以山东少儿频道产业化为案例,讨论了中国少儿频道产业化之路的可能性与可行性,提出少儿频道突破发展瓶颈的主要策略:内部架构的重建、节目品牌化的运作、构建节目之外的产业格局以及新媒体挑战下的媒体融合。下篇为《中国少儿电视大事年表》。《年表》以"条目纪年"的方式,尽可能清晰地"复现"近60年（1958-2016年）中国少儿电视绽放与发展的真实历程。《年表》中除了极少量的内容直接采自《1955-1983中央电视台大事记》外,其余的条目均来自网络主题检索和近百种《年鉴》、《年报》类纸质资料的逐页翻检,其中包含着大量的原始资料的首次辑录。这份《年表》也是一部微型的《中国少儿电视史》,多少可以填补这一研究领域的空白。
雷丽丽[6]（2016）在《传统节日文化在幼儿园课程中的应用研究》文中研究表明传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分,它彰显了中华民族的集体智慧,蕴含了中华民族的民族精神,体现了中华民族发展的历史底蕴。在教育领域,尤其是学前教育领域,重视传统节日文化教育,不仅有利于培养幼儿传承传统节日文化的意识,而且有利于带动家长和社区人员重视对传统节日文化的学习,普及传统节日文化教育。然而,目前幼儿园存在对传统节日文化的认识不足、应用水平低等问题,加之缺少相应的理论研究成果的指引,使得在幼儿园开展与传统节日文化相关的研究显得尤为迫切。基于以上研究背景,本文通过梳理相关文献和开展实践调研,对传统节日文化在幼儿园课程中的应用状况进行了研究。在梳理相关文献的基础上了解了当前教育领域对传统节日文化的应用价值和应用情况,厘清了传统节日文化的内涵、特征和构成要素。在实践调研的基础上以A幼儿园端午节为例,通过观察法和访谈法呈现出具体的实践操作实例。研究结果显示,传统节日文化在幼儿园课程建设中具有多方面的应用价值,即有利于传承与发展传统节日文化,有利于提升不同教育主体的文化素养以及有利于丰富幼儿园课程资源。但在具体的应用过程中仍存在一些问题,如：教师对传统节日文化本身及其教育价值认识不到位,幼儿园课程对传统节日文化的利用不足,传统节日文化教育活动组织方法不当以及在教育过程中缺乏教育合力。基于上述问题,本研究在理论分析和实践探索的基础上提出了一些策略：提升教师文化素养,重视节日文化的教育价值；加强教师教学培训,改善课程从计划到评价的质量；加强多边交流合作,构建教育内外支持系统。最后,在综合分析上述研究结果的基础上,笔者就未来的研究方向提出了三点展望：寻求足够的理论支撑,增加研究的样本容量和增加实践环节的循环体验。
于倩倩,任乐天,宗申[7]（2015）在《新媒体环境中市场营销的变革与拓展》文中指出新媒体技术的快速发展和广泛应用,尽管给中国市场营销领域带来了极大的影响和冲击,但同时也给市场营销的变革与拓展带来了诸多机遇。为了呈现新媒体环境中中国市场营销发展变化的基本情况,本文选取营销理念、营销平台以及行业转型三个方面切入讨论,重点探讨新媒体环境中市场营销理念的变革、市场营销平台的创新以及各行业市场营销的转型发展。
卢爱琳[8]（2014）在《地方媒体文化产业的发展态势研究 ——以黑龙江人民广播电台为例》文中进行了进一步梳理大力发展文化产业，是黑龙江省发展文化强省的重要策略之一，我国特有的经济体制决定需要扶持具有市场领导地位的国有大型企事业单位，如何有效的发挥他们的主体作用，则是本文需要论述的。通过黑龙江人民广播电台文化产业运营成功的例子，龙广之声——文化与旅游的结合，创全国首家集品牌策划推广，演艺庆典策划执行，多媒体交互设计等为一体的专业性文化传播公司；女性频率——“城市上空最美的声音”将美与市场结合，不断刷新哈尔滨家电市场销售新高；龙脉影艺——体制内的文化单位如何破茧成蝶独树一帜的走上市场化道路，将古老的广播艺术结合现代艺术元素重新演绎，走艺术与市场并重的双轨道等等这几个例子；冲丝剥茧的说明如何结合自身优势怎样在时代潮流的涌动下走出适合自己发展的文化产业发展道路。
于凤静[9]（2014）在《当代东北地区少数民族新闻传播“两极格局”研究》文中提出东北地区是我国最大的少数民族散居区。东北少数民族地区多处于边疆地带,民族成分复杂,是我国跨境民族人数最多的地区。与我国其他地区的跨境民族不同,东北跨境民族受发达国家影响较大,多种舆论交汇,其新闻传播尤其是跨境传播所处的严峻形势不容忽视。国家东北亚地区战略的实施把东北推到了东北亚发展的核心和基础地位。东北地区少数民族新闻传播必须努力同东北地区的转型、东北亚大区域的发展协调一致,力争在时代与社会的发展潮流中与时俱进,这也是东北地区少数民族新闻传播自身发展和提升所面临的重大机遇和挑战。以东北地区少数民族新闻传播的发展研究为核心,全面梳理和研究东北地区的朝鲜族、蒙古族、满族和达斡尔族等民族地区的新闻传播,能更好地促进东北少数民族地区新闻传播事业的发展,提升东北地区新闻传播的舆论引导力,增强各少数民族对社会主义核心价值体系和中华民族的整体观念的认同。目前学界和业界对东北地区少数民族新闻传播的研究空白点较多,对建国以来东北少数民族新闻传播活动没有进行系统的论述,对东北少数民族新闻传播发展的对策性研究更是鲜见。为了完整、深入地评估东北地区少数民族新闻传播的属性和特征,进一步把握其“两极格局”的发展态势,为学界和业界提供新的理论和实践上的启发,本文进行了下述主要研究。首先,论文以时间为序,参照中国社会变革及媒介发展等因素,把当代东北地区少数民族新闻传播的发展分为1949年—1966年、1966年—1976年、1976年—1999年和2000年—2010年四个时期。对每个时期,按照不同民族地区、不同的媒体门类分别予以分析和阐述,重点对其2000年—2010年新闻传播事业的发展予以整体观照,并兼顾少数民族新闻传播教育、学术研究等。其次,论文总结了东北地区少数民族新闻传播经过60年的发展历程所形成的独有特色,即由跨境传播和县域乡村传播共同构成的外向和内向“两极格局”传播。同时深入研究了“两极格局”的成因,提出了县域乡村、跨境民族和语言特色是影响东北地区少数民族新闻传播“两极格局”的主要因素的论断,并从21世纪中国社会的发展与东北少数民族新闻传播媒介生态的合力影响与促进上,寻找形成“两极格局”的动因,分析“两极格局”在60年历程中显示的孕育、萌动到确立的发展态势。重点探讨东北地区少数民族新闻传播“两极格局”的确立和成效,对“两极”确立时期新闻传播的民族特色即共通的民族精神追求,予以了阐述和论证。再次,对当代东北地区少数民族新闻传播“两极格局”存在的问题及其症结进行了全面观照和系统分析。论文提出东北地区少数民族新闻传播“两极格局”总体及其内部存在的五大问题是：“两极格局”总体失衡、发展缓慢乏力、“两极格局”中新闻传播民族特色的表现不足、跨境传播的表面化与单向性、县域乡村传播的尴尬处境等。“两极格局”存在问题的症结则是由于县域传播、跨境民族和语言特色这媒介生态三要素对新闻传播的根本影响,具体表现为：城乡“二元结构”与“外宣”思维的不利影响、新媒体开发及媒体融合滞后、对民族特色、民族精神和民族身份的认识偏颇、跨境传播的规划和执行力薄弱、县域乡村传播的认识误区等。最后,针对东北地区少数民族新闻传播“两极格局”存在的问题,提出优化“两极格局”的对策和建议,从优化媒介生态、新媒体的开发及媒体融合的拓展、民族特色的把握和开掘、跨境传播的特色定位和多渠道开拓、县域乡村传播的准确定位等方面展开全面的探讨。
张凤喜[10]（2013）在《论人口较少民族的文化现代化选择 ——以鄂温克民族的文化变迁为视角》文中认为现代化是以生产力发展为基础,以工业化为核心的全面发展,包含着农业社会向工业社会的发展,以及传统社会向现代社会的深刻转型,它涵盖了生产方式和上层建筑、经济发展和政治发展、物质生活和精神生活、思维方式和行为方式等立体碰撞、多元互动的变革。现代化是世界历史发展的一个必然趋势,任何一个国家、民族,无论它的历史传统多么悠久和伟大,要想在这个日趋一体化、全球化的地球中生存和发展,现代化必定成为其不可回避的现实选择。①在我国关于文化现代化的问题已经争论多年,探索现代化趋势下人口较少民族文化前景,寻求它们今后的发展前途,是人口较少民族研究难以回避的重要课题。鄂温克族是一个古老的民族,是我国10万人口以下的人口较少民族之一,在其漫长悠久的历史发展进程中,形成了独具特色的、丰富多彩的传统民族文化。目前,我国鄂温克族聚集区域大多数还处于经济相对落后状态,抓紧发展地方经济、提高人民生活质量迫在眉睫,民族文化现代化是实现这一目标的不二选择。随着全球化的加剧,外来现代文化的影响日益明显,逐步将陌生、崭新的文化系统融入到人口较少民族的生活中,干扰民族传统文化的延续性,改变其缓慢发展的轨迹。文化的不断碰撞,使民族传统文化逐步调整以适应社会的变化。鄂温克民族地区的发展不能单纯关注经济问题,还必须要考虑传统民族文化的保护,经济的发展绝对不能以丧失民族文化为代价。因此,探讨如何处理好民族文化与现代文化的关系,寻求正确的文化现代化之路,是事关鄂温克民族发展成败的紧迫任务。本文以全国鄂温克族最大的民族聚集区——内蒙古自治区鄂温克族自治旗为研究个案,以鄂温克民族文化的变迁发展为主线,分析文化变迁与文化现代化关系这个主题,探讨人口较少民族文化现代化的发展路径。本论文共分为三部分。第一部分包括绪论与第一章内容。绪论主要说明论文所研究问题提出的背景及研究视角,并就论文的研究意义进行了阐述。然后,就已有的相关学术研究进行综述,主要是对民族文化变迁及文化现代化的研究、人口较少民族的研究以及鄂温克民族研究的成果有其不足进行了总结,最后,对于本文的研究内容、研究方法、创新及不足之处进行综述。第一章,首先,从鄂温克民族历史出发,系统介绍了鄂温克的族源、族称、迁移与斗争等历史发展的脉络情况；其次,对鄂温克族长期生存和发展中所创造的传统民族文化特征,从物质文化、精神文化和制度文化等方面进行了梳理,涉及鄂温克族的衣、食、住、行文化、制度文化、节日文化、文学艺术文化和宗教文化等各个方面；最后,全面梳理了本文研究的个案——鄂温克族自治旗的基本情况,对其生存环境、制度环境和社会经济发展状况等三个部分进行了概括介绍。第二部分是论文的主体,包括第二章、第三章和第四章内容。第二章将鄂温克民族文化的变化和发展呈现在大家面前。首先,从生存与发展密切相关的生产、生活方式两个层面描述了鄂温克民族物质文化变迁。其次,基于学术界通行的二元划分法,从制度和风俗信仰两个角度对鄂温克民族社会规范的变化进行探讨。再者,从人民生活水平提高、城镇化加快及民族符号的淡化三方面论述了鄂温克民族社会发展状况的变迁；第三章探讨了鄂温克民族文化变迁的动因。从包括生产方式、城镇化与人口流动等经济因素,包括政治制度、民族政策的制度因素,以及包括人际交往、社会教育、大众传媒等文化传播这三个方面,探讨了对民族文化变迁的深刻影响,挖掘鄂温克民族文化变迁的主要原因；第四章在前几章的民族传统文化特征、发展变迁及其变迁原因分析的基础上,以传统民族文化变迁为视角,结合根河境内的使鹿鄂温克人的情况,针对鄂温克民族文化现代化过程中所出现的各种问题进行深入分析。第三部分为第五章内容。探讨了人口较少民族文化与现代化的关系,文化变迁与现代化发展相互促进、相互制约。从人口较少民族文化现代化的基本规律出发,基于前几章有关鄂温克民族文化变迁的个案研究,由点及面地针对人口较少民族的文化现代化之路进行了探讨。最后在公权力和社会视角下,从大学生群体的特殊民族文化发展制度,民族传统文化资源的管理作用,文化调试机制建设,民族文化中优秀民族精神传承,民族的“区域文化认同”,民族文化的生活化发展模式等方面,提出了人口较少民族文化的现代化选择建议。
二、电视专题片《百年中国幼教》（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、电视专题片《百年中国幼教》（论文提纲范文）
（1）场景介入下的乡村公建设计表达（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 国内乡村营建历史溯源与背景研究 |
| 1.1.1 国内乡村营建历史溯源 |
| 1.1.2 研究背景 |
| 1.2 研究界定 |
| 1.2.1 研究对象与概念界定 |
| 1.2.2 研究的基础观点 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 国内外相关理论概述 |
| 1.4.1 国内研究概述 |
| 1.4.2 国外研究概述 |
| 1.5 研究方法及论文框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 论文框架与技术路线 |
| 2 乡村公建的内涵及相关研究 |
| 2.1 近现代乡村营建理论与实践探索 |
| 2.1.1 国外乡村营建理论与实践探索 |
| 2.1.2 国内乡村营建理论与实践探索 |
| 2.2 城市、乡村与公共建筑 |
| 2.2.1 人群和行为特征 |
| 2.2.2 环境特征 |
| 2.2.3 社会文化特征 |
| 2.2.4 乡村旅游、乡村公共空间与乡村公建 |
| 2.3 当代国内乡村营建的主导 |
| 2.3.1 政府主导的乡村建设 |
| 2.3.2 内生性乡村建设 |
| 2.4 乡村公建中的目标场景 |
| 2.4.1 记忆片段 |
| 2.4.2 室内空间营造——仪式性场景 |
| 2.4.3 室外空间扩展——生活性场景 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 场景介入乡村公建的类型与价值产生 |
| 3.1 领域感知价值——场景、行为与环境的辩证统一 |
| 3.2 空间功能价值——区块叠置 |
| 3.2.1 展博类空间的参与 |
| 3.2.2 阅读空间的诞生 |
| 3.2.3 教育类空间的转化 |
| 3.2.4 田园类空间的升级 |
| 3.2.5 旅宿酒店类空间的转型 |
| 3.2.6 社区文化中心类空间的模式语言 |
| 3.3 新经济产业价值——乡村个性魅力的发掘 |
| 3.3.1 植入与价值重塑 |
| 3.3.2 造景与造境 |
| 3.3.3 品牌效应 |
| 3.4 介入性设计原则 |
| 3.4.1 设计总则 |
| 3.4.2 设计分则 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 单体设计策略——乡愁语境下的场景要素内涵补全 |
| 4.1 场景要素分解的建筑学逻辑 |
| 4.1.1 功能归属 |
| 4.1.2 审美叠加 |
| 4.1.3 情感叙事与沉浸体验 |
| 4.1.4 经验与记忆再现 |
| 4.1.5 建构组合 |
| 4.2 乡村公建中关联性场景设计的影响因素 |
| 4.2.1 乡村社会结构与土地性质 |
| 4.2.2 上位乡村规划 |
| 4.2.3 建筑师、村民与乡村公建 |
| 4.3 乡村单体公建与森佩尔的建筑四要素 |
| 4.4 乡村公建场景组成的环境要素——地貌与水文 |
| 4.4.1 田园与台地 |
| 4.4.2 水文 |
| 4.5 乡村公建场景组成的竖直要素——墙体 |
| 4.5.1 墙体的材料建构 |
| 4.5.2 结构及洞口形式 |
| 4.6 乡村公建场景组成的水平要素——屋顶 |
| 4.6.1 材料组织 |
| 4.6.2 结构体系 |
| 4.6.3 几何操作与形式 |
| 4.6.4 洞口设置 |
| 4.7 乡村公建场景组成的精神要素——公共性 |
| 4.8 本章小结 |
| 5 群体组合策略——乡村公建的场景化重组模式 |
| 5.1 乡村公建群体的布局类型与现状 |
| 5.2 组合模式中的道具准备 |
| 5.2.1 利用场景转换生成轨迹:路径与视角 |
| 5.2.2 场景的定位与精神道具:轴线与节点 |
| 5.2.3 无形的场景道具:时间轴 |
| 5.3 组合模式中的场景修正 |
| 5.3.1 平行剪辑——并置 |
| 5.3.2 交叉剪辑——冲击 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 策略应用试设计——辽宁丹东鸭绿江珍惜鱼种保育研发中心设计 |
| 6.1 背景与概况 |
| 6.1.1 基地选址与分析 |
| 6.1.2 场地周边元素分析与提取 |
| 6.1.3 设计任务与目标 |
| 6.2 设计策略及手法 |
| 6.2.1 台地利用 |
| 6.2.2 墙体与洞口 |
| 6.2.3 屋顶找型 |
| 6.2.4 公共性探究 |
| 6.3 设计表达与效果 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A 图表目录 |
| 附录 B 乡建地图(部分) |
| 附录 C 试设计技术图纸 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（2）鹤发银丝映教坛,丹心热血谱华章——见证新中国教育事业发展的老一辈天津教育人（论文提纲范文）
| 韦力：严谨超前的教育思想是宝贵财富 |
| 王希萍：改革创新促学校走上发展高速路 |
| 杜蕴珍：亲历教师社会地位和政治地位提升 |
| 康岫岩：生命因教育而精彩 |
| 黄秀美：学专业、干本行，无怨无悔 |
| 崔景云：献身农村教育的开拓者 |
| 张景：持续探索素质教育改革 |
（3）新中国第一个学前教育群众性学术团体的发展及贡献——专访唐淑教授（论文提纲范文）
| 一、研究会诞生的背景 |
| 二、研究会成立初期的困难 |
| 三、研究会工作的方向、宗旨和特点 |
| 四、研究会的任务及活动形式 |
| 1. 学术会议： |
| 2. 课题交流： |
| 3. 发行刊物： |
| 4. 出版书籍： |
| 5. 各种活动： |
| 五、研究会对幼教工作者的帮助 |
| 六、研究会在学前教育事业中的作用 |
| 1. 研究会是支宣传队——普及了幼教科学观念。 |
| 2. 研究会是所大学校——提高了幼教科研能力。 |
| 3. 研究会是个大家庭——形成了务实、关爱的优良会风。 |
（4）纪录片《军嫂高雨静》创作阐述（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 军嫂是最美群体 |
| 1.1.2 传统军嫂的刻板印象 |
| 1.1.3 新时代背景下军嫂的蜕变 |
| 1.1.4 人物纪录片是塑造新时代军嫂形象和传播军嫂精神的艺术手段 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 关于军嫂的相关研究 |
| 1.3.2 关于人物类纪录片的相关研究 |
| 1.3.3 关于军嫂题材的影像资料 |
| 1.4 纪录片《军嫂高雨静》的创作思路及研究方法 |
| 1.4.1 创作思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 纪录片《军嫂高雨静》的创新点 |
| 1.6 纪录片《军嫂高雨静》的创作计划 |
| 1.6.1 前期调研与策划 |
| 1.6.2 中期拍摄与分析 |
| 1.6.3 后期制作与分析 |
| 第二章 《军嫂高雨静》的前期调研与策划 |
| 2.1 《军嫂高雨静》调研背景 |
| 2.2 《军嫂高雨静》调研情况 |
| 2.2.1 高雨静的相关情况 |
| 2.2.2 孙嘉蔓的相关情况 |
| 2.3 《军嫂高雨静》的文案策划 |
| 2.3.1 主题确立 |
| 2.3.2 人物与叙事线索 |
| 2.3.3 拟定拍摄框架 |
| 2.3.4 拍摄计划 |
| 2.4 拍摄前期准备 |
| 第三章 《军嫂高雨静》的中期拍摄与分析 |
| 3.1 人物采访 |
| 3.1.1 选择采访对象 |
| 3.1.2 采访话题设置 |
| 3.2 景别与镜头 |
| 3.2.1 景别 |
| 3.2.2 镜头 |
| 3.3 声音 |
| 3.3.1 同期声 |
| 3.3.2 音乐 |
| 第四章 《军嫂高雨静》的后期制作与分析 |
| 4.1 素材整理 |
| 4.1.1 素材分类 |
| 4.1.2 镜头整理 |
| 4.2 初剪 |
| 4.2.1 剪辑软件的选取与使用 |
| 4.2.2 剪辑原则 |
| 4.2.3 段落式剪辑 |
| 4.3 撰写解说词 |
| 4.4 精剪 |
| 4.4.1 总体结构的把握 |
| 4.4.2 剪辑的节奏 |
| 4.4.3 蒙太奇的运用 |
| 4.5 合成输出 |
| 第五章 创作总结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 参考影片 |
| 附录A(解说词) |
| 附录B(拍摄日志) |
| 附录C 攻读硕士学位期间科研成果目录 |
（5）童年的“消逝”与“绽放” ——近30年中国少儿电视研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的缘起及意义 |
| 二、相关概念阐释 |
| 三、国内外研究综述 |
| 四、研究思路、研究资料、研究方法 |
| 五、创新点与不足 |
| 上篇 |
| 第一章 国内外儿童电视发展历程 |
| 第一节 国外少儿电视发展史 |
| 一、"节目时代"的国外少儿电视 |
| 二、"频道时代"国外少儿电视发展 |
| 第二节 中国少儿电视第一个时期:节目时代(1958-1999) |
| 一、中国少儿电视分期的界定依据 |
| 二、"节目时代"少儿电视发展脉络 |
| 三、丰富、突破与交流: "节目时代"中国少儿电视的发展特征 |
| 第三节 中国少儿电视第二个时期:频道时代(1999-2008) |
| 一、国内少儿频道成立之必然 |
| 二、中国少儿电视"频道时代"的开启 |
| 三、少儿电视频道的"绽放" |
| 四、精品节目与产业化:频道时代少儿电视的特征 |
| 第四节 中国少儿电视第三个时期:新媒体时代(2008年至今) |
| 一、新媒体时代的少儿电视 |
| 二、新媒体时代中国少儿电视的发展 |
| 第二章 阳光与净土:近30年中国少儿电视的内容规制与分类研究 |
| 第一节 社会效益至上:中国电视发展的道路自信 |
| 一、世界三大电视体制概述 |
| 二、社会效益至上:中国电视体制的文化选择与自信 |
| 三、关于中国电视体制优劣的争议与结论 |
| 第二节 不能污染的净土:中国少儿电视的内容规制 |
| 一、中国少儿电视的内容规制与法律保护 |
| 二、中国少儿电视保护规制的实践 |
| 三、中国少儿电视节目的地位与作用 |
| 四、中国少儿电视节目的分类 |
| 第三节 少儿新闻类节目研究 |
| 一、少儿新闻面面观 |
| 二、少儿新闻类节目制作分析:以山东少儿《锵锵校园行》节目为例 |
| 三、《锵锵校园行》与《新闻袋袋裤》节目比较研究 |
| 第四节 少儿娱乐类节目研究及功能研究 |
| 一、少儿娱乐类节目的发展与作用 |
| 二、少儿娱乐类节目制作分析:以山东少儿《非常小孩》节目为例 |
| 三、《非常小孩》与《快乐大巴》节目比较研究 |
| 第五节 少儿教育类节目研究 |
| 一、少儿教育类节目发展探究 |
| 二、少儿教育类节目制作分析:以山东少儿《成长关注》节目为例 |
| 三、《成长关注》与《幼儿缘》节目比较研究 |
| 第六节 少儿服务类节目研究 |
| 一、少儿服务类电视节目兴起与发展 |
| 二、少儿服务类节目制作分析:以山东少儿《辣妈驾到》节目为例 |
| 三、《辣妈驾到》与《非童小可》节目比较研究 |
| 第三章 频道时代:少儿电视的绽放与中国少儿文化的重构 |
| 第一节 少儿频道的建立与"频道时代"的到来 |
| 一、余培侠与中国少儿频道的建立 |
| 二、"频道时代"建立的政策因素与各地少儿频道的建立 |
| 第二节 少儿频道的时代特征 |
| 一、少儿频道的"公益性" |
| 二、"四级少儿频道"体制 |
| 三、动漫播出平台与动漫产业 |
| 四、传播平台更是教育平台 |
| 第三节 频道时代中国儿童文化的重构 |
| 一、儿童的缺失与"儿童本位"的艰难初现 |
| 二、电视媒介实践中儿童权利的初步体现与成人权威的瓦解 |
| 三、电视是儿童产生"自我认知"的助推器,赋予儿童更丰富的娱乐权与参与权 |
| 四、频道时代电视媒介对儿童本位的确认 |
| 第四章 新媒体时代:中国少儿电视的困境、机遇与未来 |
| 第一节 中国少儿电视发展困境的深度分析:外部困境与内部因素 |
| 一、政策环境:扶持与限制 |
| 二、受众限制与发展道路的迷失 |
| 三、来自内部的制约因素 |
| 第二节 新媒体环境下中国少儿电视的危机与机遇 |
| 一、中国新媒体发展概况 |
| 二、新媒体发展的影响 |
| 三、新媒体发展对少儿的隐忧 |
| 第三节 产业化——中国少儿电视发展的被动与主动 |
| 一、中国电视产业化概述 |
| 二、中国少儿电视产业化的曲折历程:理念的分歧与政策、体制的波动 |
| 第四节 中国少儿电视产业化的四个维度 |
| 一、产业化的基石:少儿频道内部架构的重建 |
| 二、产业化途径:少儿频道的品牌化发展 |
| 三、产业化创新:少儿频道构建节目之外的产业格局 |
| 四、产业化前沿:少儿频道的媒体融合 |
| 第五节 中国少儿电视产业化案例讨论:山东少儿频道 |
| 一、山东少儿频道的产业化概况 |
| 二、山东少儿频道的组织架构与管理模式 |
| 三、山东少儿频道产业布局与创新之一"品牌活动与儿童剧" |
| 四、山东少儿频道产业布局之二:儿童教育产业 |
| 五、山东少儿频道产业布局之三:亲子服务产业 |
| 六、山东少儿频道产业布局之四:云端上的产业战略 |
| 七、山东少儿频道产业布局之五:全面的电子商务产业 |
| 下篇 |
| 1. 《中国少儿电视大事年表》 |
| 2. 《山东少儿电视大事年表》 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 攻读学位期间发表的论文 |
（6）传统节日文化在幼儿园课程中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一) 问题的提出 |
| (二) 研究的目的与意义 |
| 1. 研究目的 |
| 2. 研究意义 |
| (三) 研究的思路与方法 |
| 1. 研究思路 |
| 2. 研究方法 |
| (四) 相关概念的界定 |
| 1. 节日 |
| 2. 传统节日 |
| 3. 传统节日文化 |
| 4. 幼儿园课程 |
| (五) 研究综述 |
| 1. 关于传统节日文化的研究 |
| 2. 关于传统节日文化教育的研究 |
| 3. 关于幼儿园传统节日文化教育的研究 |
| 一、传统节日文化的内涵与构成 |
| (一) 传统节日文化的内涵 |
| (二) 传统节日文化的构成要素 |
| 1. 节日传说 |
| 2. 节日饮食 |
| 3. 节日歌谣 |
| 4. 节日用具 |
| 5. 节日活动 |
| 二、传统节日文化在幼儿园课程中应用的价值阐释 |
| (一) 有利于传承与发展传统节日文化 |
| (二) 有利于提升不同教育主体的文化素养 |
| 1. 促使幼儿在认知、情感和动作技能上获得均衡发展 |
| 2. 提升幼儿教师的专业发展水平 |
| 3. 端正家长对待传统节日文化的态度 |
| (三) 有利于丰富幼儿园课程资源 |
| 三、传统节日文化在幼儿园课程中应用时存在的问题 |
| (一) 教师对传统节日文化本身及其教育价值认识不到位 |
| (二) 幼儿园课程对传统节日文化的应用不足 |
| (三) 传统节日文化教育活动组织方法不当 |
| 1. 教师在制定传统节日文化教育的目标时存在单一性 |
| 2. 教师在选择传统节日文化教育的内容时存在盲目性 |
| 3. 教师在组织传统节日文化教育活动时缺乏整合性 |
| 4. 教师在评价传统节日文化教育成效时存在片面性 |
| (四) 传统节日文化教育过程中缺乏教育合力 |
| 四、传统节日文化在幼儿园课程中的应用策略 |
| (一) 重视节日文化的教育价值,挖掘优秀的传统节日文化 |
| 1. 提高教师对传统节日文化的认识,提升教师的文化素养 |
| 2. 根据泰勒制定目标的三大来源,确定传统节日文化教育的目标 |
| 3. 综合文化特征和幼儿年龄特点,筛选传统节日文化教育的内容 |
| (二) 采用科学教育方法,发挥传统节日文化的教育价值 |
| 1. 以幼儿为本,有效组织传统节日文化教育活动 |
| 2. 全面分析,科学评价传统节日文化教育活动 |
| (三) 加强多边交流合作,扩大传统节日文化教育的影响力 |
| 1. 提高幼儿园内部软硬件水平,扩大内部影响力 |
| 2. 密切幼儿园与外部交流合作,扩大外部影响力 |
| 五、传统节日文化在幼儿园课程中应用的具体实践案例 |
| (一) 选定节日类型、幼儿园和合作教师 |
| 1. 选定节日类型 |
| 2. 选定幼儿园 |
| 3. 选定合作教师 |
| (二) 收集端午节节日文化素材 |
| 1. 节日传说 |
| 2. 节日饮食 |
| 3. 节日歌谣 |
| 4. 节日用具 |
| 5. 节日活动 |
| (三) 拟定课程方案 |
| 1. 建立主题网络 |
| 2. 制定主题活动计划表 |
| (四) 实施课程方案 |
| 1. 组织教学活动 |
| 2. 开展游戏活动 |
| 3. 组织生活活动 |
| 4. 安排区域活动 |
| (五) 反思课程方案 |
| 六、结语 |
| (一) 研究结论 |
| (二) 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（7）新媒体环境中市场营销的变革与拓展（论文提纲范文）
| 一新媒体环境中市场营销理念的变革 |
| (一) 活动营销:向社会化媒体营销方向发展 |
| (二) 内容营销:向全景式营销方向演变 |
| (三) 数据营销:向数字智慧化方向迈进 |
| 二新媒体环境中市场营销平台的创新 |
| (一) 微博营销 |
| 1. 周鸿祎炮轰金山:“中国微博营销第一案” |
| 2. 杜蕾斯微博:营销与品牌定位完美结合 |
| 3. 褚橙励志、橙箱定制:明星效应扩散营销 |
| (二) 微信营销 |
| 1. 朋友圈广告:精准营销达到双向营销效果 |
| 2. 招商银行:微信服务营销凸显用户价值 |
| 3. 春节红包:全民摇一摇红包大赛 |
| (三) 视频营销 |
| 三新媒体环境中各行业市场营销的转型发展 |
| (一) 房地产:向本地社会化媒体营销方向发展 |
| (二) 旅游:在线旅游市场火爆、OTA企业向UGC企业发展 |
| (三) 教育:在线教育平台蓬勃发展, 教育机构营销方式积极变革 |
| 四结语 |
（8）地方媒体文化产业的发展态势研究 ——以黑龙江人民广播电台为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 第一章 地方文化产业概述 |
| 一、 地方文化产业的定义 |
| 二、 地方文化产业的特征 |
| 第二章 龙广发展文化产业具有代表性的部门 |
| 一、 都市女性频率广播节目市场化开拓 |
| （一） 凯琪工作室市场化运营整体情况 |
| （二） 我爱我家家装市场化运营情况 |
| （三） 综合两档服务类节目得出的发展思考 |
| 二、 龙广之声唱出我省文化产业发展最美的声音 |
| （一） 发展现状 |
| （二） 在发展过程中存在的问题 |
| （三） 龙广之声的发展策略 |
| 三、 事业单位企业化管理的龙脉影艺 |
| （一） 龙脉影艺发展现状 |
| （二） 打造品牌标示——龙脉制作 |
| （三） 打造龙脉动漫品牌的建议 |
| 四、 关于龙广产业发展的思考与建议 |
| （一） 优化传统广告产业整体发展布局，实现质量、效益的综合提升 |
| （二） 实现新型产业的快速发展态势，不断促进规模和效益的跨越式发展 |
| （三） 发挥媒体号召作用，形成品牌效应 |
| （四） 调整战略布局，构建龙广部落王国 |
| 注释 |
| 第三章 地方文化产业目前发展普遍存在的几点问题 |
| 一、 制约区域文化产业发展的因素 |
| （一） 经济发发展程度的制约 |
| （二） 文化要素禀赋的制约 |
| （三） 创新制约发展 |
| 二、 个人关于发展地方文化产业的几点建议 |
| （一） 重视产品组合创新 |
| （二） 加强对文化品牌的战略管理 |
| （三） 开辟文化企业新营销 |
| 注释 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
（9）当代东北地区少数民族新闻传播“两极格局”研究（论文提纲范文）
| 研究创新 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究的背景和意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.2.3 研究现状评析 |
| 1.3 研究内容与基本观点 |
| 1.3.1 研究的内容 |
| 1.3.2 基本观点 |
| 1.3.3 核心概念界定 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献分析法 |
| 1.4.2 田野调查法 |
| 1.4.3 比较研究法 |
| 2 当代东北地区少数民族新闻传播的历史沿革 |
| 2.1 20世纪下半叶(1949.10-1999.12)的新闻传播 |
| 2.1.1 “文革”前17年(1949.10-1966.5) |
| 2.1.2 “文革”10年(1966.6-1976.10) |
| 2.1.3 改革开放20年(1976.11-1999.12) |
| 2.2 21世纪以来(2000.1-2010.12)的新闻传播 |
| 2.2.1 朝鲜族地区的新闻传播 |
| 2.2.2 蒙古族地区的新闻传播 |
| 2.2.3 满族地区的新闻传播 |
| 2.2.4 达斡尔族地区的新闻传播 |
| 2.2.5 非民族地区的民族语文新闻传播 |
| 3 当代东北地区少数民族新闻传播“两极格局”的成因与现状 |
| 3.1 “两极格局”形成的原因 |
| 3.1.1 东北地区少数民族新闻传播的基本生态要素 |
| 3.1.2 20世纪下半叶全国与东北少数民族媒介生态的相互影响 |
| 3.1.3 21世纪以来中国社会的发展与东北少数民族媒介生态的合力促进 |
| 3.2 “两极格局”的由来 |
| 3.2.1 “两极格局”的孕育期 |
| 3.2.2 “两极格局”的萌动期 |
| 3.3 “两极格局”的现状 |
| 3.3.1 “两极格局”的确立及成效 |
| 3.3.2 “两极格局”的新媒体特征 |
| 3.3.3 “两极格局”传播的民族特色 |
| 3.3.4 对“两极格局”及其传播特色的评价 |
| 4 当代东北地区少数民族新闻传播“两极格局”存在的问题及其症结 |
| 4.1 传者和受众对“两极格局”的认知和评价 |
| 4.1.1 传者和受众对县域传播的认知和评价 |
| 4.1.2 中国朝鲜族人和韩国人、朝鲜人对跨境传播的认知和评价 |
| 4.2 “两极格局”存在的问题 |
| 4.2.1 “两极格局”总体失衡 |
| 4.2.2 “两极格局”总体发展缓慢乏力 |
| 4.2.3 “两极格局”中新闻传播的民族特色表现不足 |
| 4.2.4 跨境传播的表面化与单向性 |
| 4.2.5 县域乡村传播的尴尬处境 |
| 4.3 “两极格局”存在问题的症结 |
| 4.3.1 城乡“二元结构”与传统“外宣”思维的不利影响 |
| 4.3.2 新媒体开发及媒体融合滞后 |
| 4.3.3 对民族特色、民族精神和民族身份的认识偏颇 |
| 4.3.4 跨境传播的规划和执行力薄弱 |
| 4.3.5 县域乡村传播的认识误区 |
| 5 当代东北地区少数民族新闻传播“两极格局”的优化对策 |
| 5.1 媒介生态的优化 |
| 5.1.1 生态要素的调整和重构 |
| 5.1.2 挖掘各种政策、政治效应的关联度 |
| 5.2 外向一极：跨境传播的特色定位和多渠道开拓 |
| 5.2.1 统筹规划,形成合力 |
| 5.2.2 以特色立台,以个性感人 |
| 5.2.3 打造民族品牌栏目 |
| 5.2.4 提升朝鲜民族文化的精神内涵 |
| 5.2.5 建立沟通渠道,增强互动机会 |
| 5.3 内向一极：县域乡村传播的准确定位 |
| 5.3.1 县域乡村的惠农传播 |
| 5.3.2 培养少数民族的市民意识 |
| 5.4 民族特色的把握和开掘 |
| 5.4.1 民族语言要由实用性的记录转向文化性的表达 |
| 5.4.2 依托风土人情的表现,多领域打造民族特色 |
| 5.4.3 提炼多民族共通的文化精神 |
| 5.5 新媒体的开发及媒体融合的拓展 |
| 5.5.1 建立网络战略联盟 |
| 5.5.2 开发手机等新媒体 |
| 5.5.3 开展多层次的媒体融合活动 |
| 参考文献 |
| 攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果 |
| 后记 |
（10）论人口较少民族的文化现代化选择 ——以鄂温克民族的文化变迁为视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| Contents |
| 绪论 |
| 第一节 问题的提出与研究视角 |
| 一、问题的提出 |
| 二、研究视角 |
| 三、研究意义 |
| 第二节 研究综述 |
| 一、关于民族文化变迁及文化现代化的研究 |
| 二、关于人口较少民族的研究 |
| 三、关于鄂温克民族的研究 |
| 第三节 研究内容和研究方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 三、创新之处及不足 |
| 第一章 鄂温克民族及文化概述 |
| 第一节 鄂温克民族历史 |
| 1.1.1 鄂温克族族源 |
| 1.1.2 鄂温克族族称 |
| 1.1.3 迁移与斗争 |
| 第二节 鄂温克民族的文化特征 |
| 1.2.1 物质文化特征 |
| 1.2.2 制度文化特征 |
| 1.2.3 精神文化特征 |
| 第三节 研究个案——鄂温克族自治旗 |
| 1.3.1 生存环境 |
| 1.3.2 制度环境 |
| 1.3.3 经济社会发展状况 |
| 第二章 鄂温克民族传统文化变迁 |
| 第一节 物质文化的变迁 |
| 2.1.1 生产方式的变迁 |
| 2.1.2 生活方式的变迁 |
| 第二节 社会规范的变迁 |
| 2.2.1 制度的变迁 |
| 2.2.2 风俗和信仰的变迁 |
| 第三节 社会发展状况的变迁 |
| 2.3.1 人们生活水平的提高 |
| 2.3.2 城镇化的加快 |
| 2.3.3 民族符号的淡化 |
| 第三章 鄂温克民族文化变迁的原因分析 |
| 第一节 变迁的经济因素 |
| 3.1.1 生产方式变迁 |
| 3.1.2 城镇化和人口流动 |
| 第二节 变迁的制度因素 |
| 3.2.1 政治制度的影响 |
| 3.2.2 民族政策的影响 |
| 第三节 变迁的文化传播因素 |
| 3.3.1 人际交往 |
| 3.3.2 现代教育 |
| 3.3.3 大众传媒 |
| 第四章 鄂温克民族文化的现代化问题 |
| 第一节 对传统文化的固守与抛弃 |
| 4.1.1 对传统文化的固守 |
| 4.1.2 对传统文化的抛弃 |
| 第二节 对现代文化的拒斥与盲从 |
| 4.2.1 对现代文化的拒斥 |
| 4.2.2 对现代文化的盲从 |
| 第三节 文化现代化发展不平衡 |
| 4.3.1 物质文化和精神文化变化速度不一 |
| 4.3.2 城镇和牧区变化程度不一 |
| 4.3.3 不同年龄层次的人变化态度不一 |
| 第四节 传统文化的过度商业开发 |
| 4.4.1 文化旅游过度商业化弱化了对传统文化的保护作用 |
| 4.4.2 文化旅游过度商业化使传统文化失去本色 |
| 4.4.3 文化旅游过度商业化对自然生态环境形成威胁 |
| 第五章 人口较少民族文化的现代化选择 |
| 第一节 人口较少民族文化与现代化的关系 |
| 5.1.1 文化变迁是现代化发展的必然产物 |
| 5.1.2 现代化为文化发展注入新的生机和活力 |
| 5.1.3 文化发展对现代化进程具有积极的促进作用 |
| 第二节 人口较少民族文化现代化的基本规律 |
| 5.2.1 人口较少民族文化“多元性”发展规律 |
| 5.2.2 实现人口较少民族文化的全面协调可持续发展 |
| 第三节 公权力视角下人口较少民族文化的现代化选择 |
| 5.3.1 建立人口较少民族大学生群体的特殊民族文化发展制度 |
| 5.3.2 重视民族传统文化资源在现代民族社会政治管理中的作用 |
| 5.3.3 重视文化调适机制建设 |
| 第四节 社会视角下人口较少民族文化的现代化选择 |
| 5.4.1 注重人口较少民族文化中优秀民族精神传承 |
| 5.4.2 注重人口较少民族地区的“区域文化认同” |
| 5.4.3 注重人口较少民族文化的生活化发展模式 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 攻读博士学位期间发表的学术成果 |
四、电视专题片《百年中国幼教》（论文参考文献）
- [1]场景介入下的乡村公建设计表达[D]. 朱静煜. 大连理工大学, 2021(01)
- [2]鹤发银丝映教坛,丹心热血谱华章——见证新中国教育事业发展的老一辈天津教育人[J]. 徐德明. 天津教育, 2019(34)
- [3]新中国第一个学前教育群众性学术团体的发展及贡献——专访唐淑教授[J]. 王艳. 早期教育(教育教学), 2019(09)
- [4]纪录片《军嫂高雨静》创作阐述[D]. 徐济炳. 昆明理工大学, 2019(04)
- [5]童年的“消逝”与“绽放” ——近30年中国少儿电视研究[D]. 张娣. 山东大学, 2017(08)
- [6]传统节日文化在幼儿园课程中的应用研究[D]. 雷丽丽. 浙江师范大学, 2016(02)
- [7]新媒体环境中市场营销的变革与拓展[J]. 于倩倩,任乐天,宗申. 新媒体与社会, 2015(02)
- [8]地方媒体文化产业的发展态势研究 ——以黑龙江人民广播电台为例[D]. 卢爱琳. 哈尔滨师范大学, 2014(02)
- [9]当代东北地区少数民族新闻传播“两极格局”研究[D]. 于凤静. 武汉大学, 2014(06)
- [10]论人口较少民族的文化现代化选择 ——以鄂温克民族的文化变迁为视角[D]. 张凤喜. 中央民族大学, 2013(12)