一、手写笔选购八要点（论文文献综述）
陈晓峰[1]（2017）在《高中“课堂教学信息化”的现状与改进 ——基于上海CY高中的个案研究》文中研究指明随着现代信息与通讯技术在教育教学中的广泛运用,"信息化"在教育教学发展中发挥了巨大的作用。教育部于2012年3月发布《教育信息化十年发展规划》,同年10月,教育部下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》,"教育信息化"受到政府、教育主管部门与学校的高度重视。本文以高中"课堂教学信息化"的现状与改进为研究主题,基于上海市CY高中的实践,针对现阶段课堂教学信息化中存在的不足,探究问题的成因,寻求改进的途径与策略。本研究也反映了当今教育教学改革中存在的一些普遍的问题,具有其代表性。笔者作为CY高中主管"信息化"与教学工作的副校长,从CY高中多年的实践基础出发,采用行动研究方法,结合笔者在学校具体管理工作中的实践体会与思考,辅以调查、访谈以及对比研究等手段,分析总结了现阶段CY高中课堂教学信息化中的主要问题:"信息化"资源在日常教学中使用率较低;师生对"信息化"功用认识不足,缺乏共识;"信息化"在课堂教学方式的改进中作用不足。并针对这些问题,从课堂教学中师生主体视角、管理者政绩观视角和学校内部管理视角探寻问题的成因。基于对问题及其成因的思考,开展对相关文献的梳理与学习,借鉴国内外学校的成功经验,研究国内外政府的相关政策与举措,并学习了"信息化"相关理论与研究成果。在上述工作的基础上,笔者设计并组织了 CY高中的"课堂教学信息化"改进行动,并在2014-2016开展了两轮实践与研究。通过对CY高中两轮改进行动的反思,结合典型案例的分析,从"效用"角度反思与分析学校改进行动中的不足与问题,提出现阶段"课堂教学信息化"效用提升的四个要素:长期目标与短期目标的结合;信息技术与传统教学的优势互补;技术更新与日常便利性的平衡;学生体验反馈机制的完善。总结了现阶段"课堂教学信息化"进一步改进的主要途径:明确分布式领导绩效责任,形成行政、教学、技术三方的合力;完善综合集成评价结构,应对复杂适应系统（Complex Adaptive Systems,师生是主动的、有适应性的主体,适应产生复杂性）;丰富供给途径,打破信息化教学资源封闭系统;从集中到分散地投入学校资源,支持日常课堂教学改进。期待以此作为学校后续改进的新起点。
王斐[2]（2014）在《基于现代生活方式的老年人手机界面设计》文中提出本文立足于社会的发展、人民生活水平的提高以及中国已步入老龄化社会这一宏观社会背景。选取60-74岁行动能力较好的老年人作为研究人群，与多种生活方式息息相关的移动通讯工具——老年人手机作为研究对象。运用社会学的生活方式研究理论，通过深度交谈、问卷调查，文献研究与分析的基础上创建本课题的生活方式测量模式，根据总结出的7点生活方式考量内容，设计调研问卷来进行老年人横向信息的收集，并辅助情景创建法对数据进行深层次的需求挖掘。最后对数据归纳汇总出当代老年人生活方式类型主要分为：时尚独立型老人、居家保守型老人、养老保健型老人，并以其中的时尚独立型老年人作为本研究内容的设计实践案例。论文首先对研究背景进行了简要介绍，科学技术的发展导致老年人生活方式的改变，手机是最能提高老年人生活质量的工具，老年人对老年人手机有了更多的功能需求和偏好。纵观老年人手机市场，功能、样式太过于单一，尤其是没有对庞大的老年人手机市场进行一个市场划分，按照老年人的生活方式进行市场的细分更能满足当代老年人的生活和精神需求。然后在认知心理学，生活方式相关理论上，结合研究内容在择取传统测量模式的维度上，创新性的添加了“家庭环境中设备特性”的考量。通过构建的生活方式测量模式调研问卷，对获得的数据进行横向信息的收集，并把数据用创建用户角色的方法来表现出来；纵向信息通过创建情景一天的方法进行深层次需求的挖掘，对老年用户在一天行为过程中的信息特点进行分析，归纳总结出不同类型的老年用户在日常生活中对手机的功能、交互方式等有意识和无意识的诉求。根据丰富多彩的老年人生活方式提出老年人手机“一分为二”的设计构想。最后对老年人手机系统设计分析研究。从手机的功能、外观造型、信息传输方式与硬界面、信息传输方式与软界面四个方面，总结出老年人手机设计要点；提出老年人“积极健康”生活观的理解，以及设计师对建立老年人“积极健康”生活观念的责任。从当代老年人生活方式的角度，探寻出老年人需求，并运用到老年人手机产品设计实践中。
吕华威,王旭[3]（2013）在《更轻 更大 更少——20款主流和短焦投影机专题评测》文中研究指明看到标题你可能会有点困惑,轻、大、少这三个形容词似乎有些矛盾?奥妙在于所指不同。更轻指的是微型投影机崭露头角让身材更轻盈,更大说的是短焦投影机可以在更短的距离上投射出更大的画面,而更少说的是你使用投影机的开销,如今的投影机非常注重节能降耗,可以帮你节省电费,而新光源技术的采用更让投影机无需更换灯泡,大大节省使用成本。
方成亮[4]（2007）在《掌上的精彩世界——UMPC选购指引》文中认为 计算机和网络技术的飞速发展将电子化、信息化推向了社会生活的各个角落,各种轻便小巧的手持式IT产品不断涌现。然而,传统的笔记本由于其较大的体积根本无法满足我们的需求。更多的时候,我们需要的是一款集移动办公、视听娱乐、网络资讯、时尚潮流于一体的多功能设备。毫无疑问,PDA一度赢得了众多用户的芳心。但客观的讲,目
苑维[5]（2007）在《电子产品的选购与使用》文中提出据统计,美国每个家庭平均拥有26件电子产品。盖茨说:“我们的志向是将电子技术融入每天生活的24小时。”新家用电子产品层出不穷,已经完全渗入到百姓生活的每一个环节,简直是如影随行。本栏目特汇集有关知识,希望对读者朋友选购、使用电子产品有所裨益。
nfan,梦幻流星[6]（2005）在《让电脑也灵动挥洒手 写板选购》文中指出许多刚刚接触电脑的用户都会觉得汉字的输入很困难, 所以通过手写板录入汉字就很有吸引力了,而对于现今流行的电脑手绘来说,无论是使用轨迹球还是鼠标都显得很累, 有一块高精度的手写板的帮助,无疑会更为得心应手
Acwell,阿亮,小鱼儿[7]（2005）在《五月康乃馨……——送给母亲的礼物》文中进行了进一步梳理我们不可否认,现在电脑和互联网对于我们的生活是多么重要。可是,我们的妈妈是不是也感受到这点?当她看着坐在电脑前的我们,她是否也曾表示好奇?而你做了什么?我们相信,在这个“世界”也有很多与IT相关的应用适合妈妈们。也许,我们的妈妈也曾经想通过上网的方式来报名参加《开心词典》?也许由于你的工作原因,你不能和妈妈见面,而互联网也许可以帮你这个忙:也许妈妈为了打麻将“三缺一”而发愁,而有了PC网络游戏,“一缺三”又能怎样?让我们行动起来,就在这个母亲节,鼓励她用电脑、上网,让她更接近我们的生活吧!
陈俊杰[8]（2003）在《下笔如有神——手写板选购指南》文中研究说明
刘玉达[9]（2002）在《TabletPC,全新电脑应用模式 2002年最酷的电脑》文中研究指明带着WindowsXP Tablet PC版操作系统、数字墨水技术、电磁感应手写液晶显示,TabletPC面市了。 TabletPC如何改变我们习以为常的电脑应用模式,TabletPC能成功吗?你应该选择“台式电脑”、“笔记本电脑”还是‘"TabletPC”?
Danbey[10]（2001）在《手写笔选购指南》文中认为
二、手写笔选购八要点（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、手写笔选购八要点（论文提纲范文）
（1）高中“课堂教学信息化”的现状与改进 ——基于上海CY高中的个案研究（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| Abstracts |
| 第一章 序论 |
| 一、背景 |
| 1. 在广泛参与与大力推动下,"教育信息化"发展迅速 |
| 2. "教育信息化"在学校日常课堂教学中效用模糊 |
| 3. 多年"信息化"实践基础上,CY高中期望进一步的改进 |
| 二、文献综述 |
| 1. 各国政府推动教育"信息化"的相关政策 |
| 2. 国内部分地区与学校的教育"信息化"实践成果与经验 |
| 3. 国内外对教育"信息化"的一些反思 |
| 三、本研究的核心概念 |
| 1. 信息化及信息技术 |
| 2. 教育信息化 |
| 3. 高中课堂教学信息化 |
| 四、研究的理论基础 |
| 1. "利益相关者"理论 |
| 2. 弗鲁姆期望理论 |
| 五、研究内容、意义与创新之处 |
| 1. 研究的内容 |
| 2. 研究的意义 |
| 3. 研究的创新之处 |
| 六、研究方法 |
| 1. 行动研究 |
| 2. 调查研究 |
| 3. 研究思路 |
| 第二章 CY高中"课堂教学信息化"的历程与主要问题 |
| 一、CY高中"课堂教学信息化"的历程与主要成就 |
| 1. "电子化"教室丰富了课堂教学的资源 |
| 2. "互动化"课件增强了课堂教学的"生成性" |
| 3. "信息化"学习体验提升了学生信息化素养 |
| 4. "个人化"学习资源支撑"个性化"教学 |
| 二、高中课堂教学"信息化"实践中的主要问题 |
| 1. "信息化"资源在日常教学中使用率较低 |
| 2. 师生对"信息化"的功用认识不足,缺乏共识 |
| 3. "信息化"在课堂教学方式的改进中作用不足 |
| 第三章 高中"课堂教学信息化"问题的成因分析 |
| 一、软硬件技术的使用者——主体的视角 |
| 1. 师生在"日常教学"中使用不便 |
| 2. 教师缺乏对"信息化"的专业话语权 |
| 3. 教师开展日常"信息化"研究的动力匮乏 |
| 二、管理者的效用——政绩观的视角 |
| 1. "信息技术"多用于对学业成绩的终结性评价 |
| 2. 以投入资金数量作为信息化建设的政绩标尺 |
| 3. 以展示与评比活动炫耀信息化改进"成果" |
| 三、学校的制度与管理——学校内部管理的视角 |
| 1. 学校管理中服务功能的缺失 |
| 2. 学校管理中的技术理性倾向 |
| 3. 技术公司以硬件销售为主要盈利方式 |
| 第四章 CY高中"课堂教学信息化"改进实例 |
| 一、改进行动主题的确定 |
| 1. 学校行政领导、学科教师、技术公司三方的整合 |
| 2. 改进研究团队的构建 |
| 3. 阶段性改进主题的确定 |
| 二、将"信息化"软硬件与服务资源投入到日常教学中 |
| 1. 信息化硬件为日常课堂教学中学生服务(2014-2015年) |
| 2. 信息化硬件为日常课堂教学中教师服务(2014-2015年) |
| 3. 信息化技术服务对日常教学的支持(2014-2016年) |
| 三、以信息化"形成性评价"支持教学改进 |
| 1. 学业成绩的发展性评价(2014-2015) |
| 2. 学生学业成绩与综合素养评价的整合(2015-2016) |
| 四、信息技术为满足个性化教学需求提供支持 |
| 1. 信息分析技术满足学生个性化课程选择(2015-2016) |
| 2. 信息分析技术让教师走班教学更具针对性(2015-2016) |
| 3. 信息采集技术让教师获知所有学生的学习体验(2014-2015) |
| 五、源于师生日常教学的信息化资源建设 |
| 1. 递进式信息化资源平台建设(2014-2015) |
| 2. 定性定量相结合,对"信息化"教学资源进行评价(2015-2016) |
| 第五章 CY高中"课堂教学信息化"的再反思与改进 |
| 一、CY高中"课堂教学信息化"阶段性改进的效用 |
| 1. 对现阶段"课堂教学信息化"效用的反思 |
| 2. CY高中"课堂教学信息化"效用提升的要素 |
| 二、CY高中"课堂教学信息化"改进的主要途径 |
| 1. 明确分布式领导绩效责任,形成三方合力 |
| 2. 完善综合集成评价结构,应对复杂适应性系统 |
| 3. 丰富供给途径,打破教学资源封闭系统 |
| 4. 分散投入学校资源,支持日常课堂教学改进 |
| 参考文献 |
| 附件1: 师生问卷调查 |
| 附件2: 问卷数据统计 |
| 附件3: 访谈记录摘要 |
| 后记 |
（2）基于现代生活方式的老年人手机界面设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题研究背景 |
| 1.1.1 老龄化现状及趋势 |
| 1.1.2 老年群体高科技关怀 |
| 1.1.3 老年人手机市场现状及趋势 |
| 1.2 课题研究的意义及目标 |
| 1.2.1 研究的意义 |
| 1.2.2 研究的目标 |
| 1.3 课题的创新点 |
| 1.4 课题的研究内容 |
| 第二章 老年人特点分析 |
| 2.1 老年人生理特点分析 |
| 2.1.1 感觉器官功能下降 |
| 2.1.1.1 老年人视觉分析 |
| 2.1.1.2 老年人听觉分析 |
| 2.1.1.3 老年人触觉分析 |
| 2.1.1.4 老年人嗅觉及味觉分析 |
| 2.1.2 神经运动机能缓慢 |
| 2.1.3 老年人记忆力减退 |
| 2.1.4 老年人常见慢性病自我检测和预防分析 |
| 2.2 老年人心理特点分析 |
| 2.2.1 由生理变化引起的心理变化 |
| 2.2.2 高科技发展引起的心理变化 |
| 2.2.3 老年人使用行为中的情感分析 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 老年人生活方式测量模式的构建及需求定位 |
| 3.1 老年人生活方式与生活用品设计分析 |
| 3.1.1 老年人生活方式 |
| 3.1.2 老年人生活方式与生活用品的设计分析 |
| 3.2 本课题生活方式测量模式的建立 |
| 3.2.1 传统生活方式测量模式综述 |
| 3.2.2 本课题目标调研人群 |
| 3.2.3 目标用户深度访谈并结合调查问卷 |
| 3.2.3.1 调查计划及内容 |
| 3.2.3.2 调查内容分析 |
| 3.2.4 构建老年群体生活方式测量模式 |
| 3.3 创建用户角色和多情景时间轴 |
| 3.3.1 横向信息收集 |
| 3.3.2 纵向信息收集和需求的提取 |
| 3.3.3 数据处理、分析和总结归纳 |
| 3.4 老年人手机需求定位 |
| 3.4.1 不同生活方式的老年群体划分 |
| 3.4.2 不同生活方式老年群体对手机的诉求点 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 老年人手机系统设计分析研究 |
| 4.1 老年人手机功能分析 |
| 4.2 老年人手机信息传输方式与硬件界面分析 |
| 4.2.1 老年人手机输入法的分析 |
| 4.2.2 老年人手机声音输入分析 |
| 4.2.3 老年人手机声音、震动设计 |
| 4.3 老年人手机外观设计分析 |
| 4.3.1 老年人手机的材料 |
| 4.3.2 老年人手机形态与尺度分析 |
| 4.3.3 老年人手机色彩设计分析 |
| 4.4 老年人手机信息传输方式与软件界面分析 |
| 4.4.1 软界面页面布局结构 |
| 4.4.2 软界面文字、图形及色彩方面 |
| 4.4.3 显示 |
| 4.5 老年人手机传感器的发展前景 |
| 4.5.1 智能手机对传感器应用 |
| 4.5.2 老年人传感器的未来发展前景 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 设计实践 |
| 5.1 针对时尚独立型老年人的设计方案一 |
| 5.2 针对时尚独立型老年人的设计方案二 |
| 5.2.1 方案二硬件界面设计说明 |
| 5.2.2 方案二软界面设计说明 |
| 第六章 结论 |
| 6.1 论文的总结和展望 |
| 6.1.1 全文总结 |
| 6.1.2 论文展望 |
| 6.2 研究的局限性及后续研究的可能性 |
| 附录A |
| 附录B |
| 附录C |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 |
| 致谢 |
（8）下笔如有神——手写板选购指南（论文提纲范文）
| 一、手写板简介 |
| 二、选购要点 |
| 1、压感 |
| 2、识别软件 |
| 3、感应板有效区域面积 |
| 4、手写笔 |
| 5、其他 |
| 三、主流产品推荐 |
| 1、汉王大将军（图1) |
| 2、爱国者神笔3325w（图2) |
| 3、蒙恬无影笔（图3) |
| 4、友基小剑龙（图4) |
四、手写笔选购八要点（论文参考文献）
- [1]高中“课堂教学信息化”的现状与改进 ——基于上海CY高中的个案研究[D]. 陈晓峰. 华东师范大学, 2017(01)
- [2]基于现代生活方式的老年人手机界面设计[D]. 王斐. 河北工业大学, 2014(04)
- [3]更轻 更大 更少——20款主流和短焦投影机专题评测[J]. 吕华威,王旭. 个人电脑, 2013(01)
- [4]掌上的精彩世界——UMPC选购指引[J]. 方成亮. 电脑自做, 2007(10)
- [5]电子产品的选购与使用[J]. 苑维. 质量探索, 2007(06)
- [6]让电脑也灵动挥洒手 写板选购[J]. nfan,梦幻流星. 电脑迷, 2005(18)
- [7]五月康乃馨……——送给母亲的礼物[J]. Acwell,阿亮,小鱼儿. 电脑自做, 2005(05)
- [8]下笔如有神——手写板选购指南[J]. 陈俊杰. 电脑知识与技术, 2003(10)
- [9]TabletPC,全新电脑应用模式 2002年最酷的电脑[J]. 刘玉达. 新电脑, 2002(11)
- [10]手写笔选购指南[J]. Danbey. 电脑技术, 2001(12)