问：创客教育怎么样？
- 答：昨天刚看了创客教育的新闻，创客教育应该很有名，挺不错的。
- 答：创客教育的目的：
（一）学习回归天性
创客教育的最大目的就是回归自然，在玩中学，在玩中充满动力的发现问题解决问题，让孩子在心理上感到舒适和愉悦。教育就是做教育，要让孩子成为孩子。
（二）学习创造性思维及动手能力
创客教育要求抓住孩子的兴趣，为其提供实现创意想法和大胆自由创造的条件。创客教育倡导合作探究、相互学习、乐于助人、分享成果，它的最终目的就是通过提升学生动手能力，培养他们解决实际问题的能力。
（三）学习就像玩游戏
创客教育不同于传统意义上的授课方式，就像是在玩游戏，所以在中国创客教育最大的阻力就是家长观念。据统计，70%的美国家长认为游戏对孩子利大于弊，90%表示，自己会在家陪孩子做游戏。而相反，在中国这个数字却很低。事实上通过情节设计，模拟现实或是沉浸式的环境体验方式，能使知识转移的效果大大增加。有助于缩短学习曲线，助力知识和技能传递。
（四）创客教育的现实应用性
创客教育相较于传统教育的优势在于，创客教育是与现实生活贴近，创造性的解决生活中存在的一些问题。传统教育中，不论是孩子还是家长经常会思考的一个问题就是，我（孩子）学这个以后在生活中能用的到吗？创客教育鼓励孩子发明创造，把自己的想法通过自己动手创造来实现，包括解决日常生活中的一些问题。 - 答：这个问题个人觉得创客教育现在越来越被重视，从国外那边的发展来看，在中国创客教育的理念传播还是晚的，克强总理2012年提出“大众创业，万众创新”，在2013年开始进入爆发期，各种创客组织，创业培训组织，投融资组织雨后春笋般涌出，到现在各种创客周，创业扶持政策，拉动了创客教育的发展，但是，个人觉得创客教育不是说你听完我的创客教育就要去创业当老板，而是这些创客教育中所涉及的知识和能力不论在你以后创业还是就业过程中都是能起到很重要的作用的，所以我们要理性的去看待创客教育，正确的去理解创客教育。
- 答：近年来由于国家教育制度的改革以及出国留学的趋势愈演愈烈，科技创新教育以其国际化和贴近时代气息、快乐学习的特点更能受到家长的青睐。
其实机器人教育首先是经由孩子特别感兴趣的机器人课程，通过满足孩子的好奇心，让孩子动手动脑，和不断地有针对性的训练，使得孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等关键的学习习惯的养成和学习能力以及学习效率的提高。
由于良好的学习习惯的养成，学习能力的极大提高，让孩子学习起来越来越容易，也越来越能体会到学习的乐趣，学习的自信心也得到显著提升，由过去的被动学习变成了主动学习。 - 答：创客教育。目前发展的还可以，仁者见仁，智者见智，自己衡量。
问：创客教育的的意义及如何提高核心素养
- 答：（一）培养逻辑思维：创客教育不只是教授孩子们多学科的知识，更多的是教授一种思维方式，引导思维发散，让孩子们在感知、认知的学习过程中，塑造基础逻辑思维和科学兴趣。提升孩子的创造力和创新能力。
（二）增强专注力：爱玩是每个孩子的天性，创客学习有一个有别于其他学科的巨大优势就是可以实现游戏化学习，趣味性十足。通过趣味游戏、生活场景的角色代入，可以让孩子自主的沉浸在编程学习情境中，更加专注的学习，这便在无形当中提升了孩子的学习专注力和手脑协调能力。
（三）人工智能时代必备技能：牛津大学曾发布一份未来就业报告：15年内，有47%的工作有很大几率被人工智能取代。近几年，伴随着人工智能技术的发展，我国政府也意识到了科技教育的重要性，并把中小学创客教育上升为国家发展战略。对每个孩子而言，懂创客、具备创客思维跟语文、数学、英语一样，将成为通用技能，是AI时代的必备技能之一。孩教圈小创客，以华南师范大学独家授权的“学前创造教育”理论为指导，是教育部重点课题研究成果。课程将学习过程设计成趣味化、生活化的创客实验，同时将教具设计成科技玩具，让孩子在游戏中提高创造力。
（四）身心健康，个性成长：创客教育提倡在玩中学，注重实践和动手，启迪发散思维，更好地激发孩子的学习兴趣，而不是被动接受！激发孩子全方位思考，从学习到创造，及时发现问题并且解决问题，培养孩子多元化的综合能力，并且通过自主设计创客课题，实现每个孩子的个性化发展。而且学习创客还能让孩子们不再沉迷游戏，建立自信心，何乐而不为。
