问：体教融合视域下校园足球的发展问题与对策分别是什么？
- 答：不能对足球进行推动，学校对于足球的普及率比较低，没有对足球运动员进行培养，对足球的关注度不是特别高，学生们的热情不是特别高。可以开展这样的比赛，也可以稿岁世召集一批运动员，还雀升可以招键肢收更多的学员，也可以进行一些知识的普及，这样就可以更好的改变。
- 答：现在校园足球发仔绝展遇到的问题有场地不念悉姿足，人陆脊员不足，教学力量不足等。学校应该根据学生的个体发展差异，展开足球教育。
- 答：目前我们的经验还不到位，很多知识没有办法很好的并和进行学习，在学习的过程中模式也比较单一，有些教导员的质量不够高。一定要加强教师队伍，一定要加强普及，同时也要建设相应的场绝山盯地，这样可以给他唯歼们提供一个好的环境。
问：体教融合的目的及意义是什么？
- 答：体教融合目的和意义如下：
从目的上讲，体教融合是将体育与教育充分相融并指槐形成合力更好地发挥育人功效。
从意义上讲，体教融合其根本意义在于改变体育部门和教育部门的封闭状态，是对教育内容和教育方式进行根本性的改革。“体教融合”是我国体育和教育界深化，“体教结合”工作中提出的一个全新的观念，是我国转变竞技体育发展方式，培养优秀体育人才模式的一个全新的理论和实践创新。
体教融合的思考：
体教融合的本质是体育回激慎源，即回到教育的本源，所以关键在教育体系对体育的态度。升学压力、独生子女宠爱、人们对体育的认识片面等，造成体育成了教育内容里的“多余”。
可以发现一个奇怪现象，学校里体育分量减轻，孩子们的任务落到家长身上，这两年各种针对青少年的体育培训爆发也算是顺应了家长需求。
出现这种情形有一个重要原因就是教育系统担心学生因体育而受伤被家长责难、担责任，也确实有家长这么做，于是形成恶性循环。明逗敬
而家庭体育教育一个普遍问题就是无法系统性和持久性，因此要做好体教融合需要两方面努力，一是家长心态要调整，给学校减负；二是教育系统要承担起学生们的体育教育责任，要正视这个过程中出现的正常问题，不能回避和“甩锅”。
问：体育与健康教育融为一体，有什么影响呢？
- 答：体育与健康教育融为一体，有什么影响呢？
1.体教融合有利于青少年身心全面发展。
体教融合是以实现体育竞技人才的为目标，着眼于增强学生的体育素质，把体培数码育训练与文化学习融合在一起，培养具有优秀综合素质的体育后备人才。在此模式下，被培养者既是体育健儿，也是学生，他们既掌握了体育技能，又学习到了科学文化课知识，实现了身心全面发展。在培养青少年强健的的同时，也提高了体育竞技人才的道德修养和科学文化素养。
2. 体教融合有利于实现人才培养过程的科学性。
高效、科学、合理的人才培养过程更有利于培养目标的实现。其中，训练员以及配套保障人员能力水平的高低是关键因素。目前，由单一的体育系统培养出来的体育训练员的训练途径与方法单一，缺乏整合性，从而导致后备体育人才的训练水平得不到提高。体教融合之后，有一大批具备深厚的体育理论知识和丰富的体育运动经验的优秀体育教师进入学校中，他们在人才培养过程中起着重要的作用，他们能够把教育理论知识和有效地结合起来，优化人才培养过程中的细节，提高体育训练的有效性。
3. 体教融合有利于青少年的终身健康。
体教融合有利于顺应时代发展的潮流，切实提升学生的体质。体教融合在课程设置与课堂教学环节都有了相应的改革，两者融合后不仅体育课的质量大大毕孙提高，而且学生的观念也有所提高，体教融合的模式有效地提升了学生的体质，同时，体教融合模式更致力于培养优秀综合素质的运动员，有利配哪于学生的终身健康。 - 答：可以促陵绝进教育事业的发尘吵展，能够让教育被更多的人们了解，让人们产生积极性，还能够营造一个非常良好的教育氛围，可以让人们正确的认识体育教育，可以促进体育事业的发展，可派汪侍以为社会培养更多优秀的体育人才。
- 答：会影响到思想也会影响到孩子们的行为和意识，可能会出现一些转变的观念，也会存让链在一些相结模颂合的问题，可能会旦滑郑转移孩子们的学习注意力和专注力。也会提高一些健康的认识。
- 答：会影响到学校的教育理念，会影响到学笑扰雀生的运动状态，也会影响到学李毕生碰早的健康，也会影响到学校的教育思想，也会给学校带来一些改变。
- 答：影响到我们对体育的一敏纳个稿枣态度键拿拆，国家也会大力的去重视体育这方面，并且体育老师也会特别的紧缺，学校再也不会占用体育课。
