问：组织生活会班子成员缺席,材料还需要带读吗
- 答：1 需要带读
2 因为即使班子成员缺席，组织生活会的材料依然需要被全体参会人员了解和掌握，带读可以让大家更好地理解会议内容和讨论议题。
3 同时，带读也可以让缺席的班子瞎型成员了解会议进展和决策结果凯手，便于他们参与后续工作的开展。
因此，即使班子成员缺席，带读仍然是必要的。磨孙猜 - 答：1 需要带读材料
2 因为即含晌镇使会议班子成员缺席，他们谈粗也需要了解会议内容和讨论结果，以便跟进谨团后续工作，带读材料可以帮助他们了解会议的情况。
3 同时，带读材料也可以让缺席成员更好地准备下一次会议，避免错过重要的讨论和决策，提高会议效率，因此还是需要带读材料的。 - 答：在组织生活会中，班子成员缺席的材料是必须提供的。一般情况下，这些材料应包括以下几项：一是填写的简要情况说明书，要介绍缺席原前蔽因；二是负责部门出具的缺席证明；三是罩段上级党组织批准的缺席函。如果缺席人是重要职务，还可以提供其他证明材料，如政治性文件等。此外，还要带一份读书报告，以物悔誉便有序进行生活会。
问：触屏时代，家长和老师应该如何正确引导孩子读书？
- 答：触屏时代，可怕的不是读纸质书，而是不读书、不读烂磨好书。
触屏时代不知道有多少人会用平板读书？不知道他们读的书是否开卷有益？我也并不想知道到底有多少人，但我知道一定很少很少。
这个金钱至上的浮躁时代，很多人都喜欢快餐文化。更多人喜欢的是看视频，哪怕有些人看文字资料，他们也是看一些娱乐八卦小言情。我去图书馆借书的时候，那些相对专业一些的书总是格外新，而那些言情小说娱乐八卦杂志总是格外旧。
因此，我觉得读电子书还是读纸质书并不重要，只要我们在读书。当然，读书要读好书。我们并不排斥 小说，有些 小说作者的作品确实写的不错，但是，真的是寥寥无几。
那么我们该怎么样引导我们的孩子读书呢？当然是从兴趣出发。
我们可以和孩子们一起看名著相关的电影，然后告诉孩子们，其实有些情节是不同的，然后孩子们可能会自己就去找书看。至少，作饥衡斗为大孩子的我，是这样的。
我们可以给孩子们讲，这本好书中的一个有趣的片段，然后，引导孩子自己看去整一本书。
孩子总有喜欢的一个方面，而在这方面总有一些优秀的书籍。还可以，嗯，给孩子买许多他感兴趣方面的书，然后在这些书中夹杂一两本我们希望他的阅读的书，以大带小。
我们也可以采用一种奖励的模式，孩子读完一本我们希望他读的书，有所收获，拦物我们就可以给他买一本他想要读的书，或者是可以做想要做的事情。 - 答：首先看向往一下浪漫的西班牙的读书日：
为什么独说西班牙，只因为他们硬把读书的艰、苦、涩，演化也了情人节一样的浪漫！
加泰罗尼亚地区作为读书日缘起传说的发祥地有一个传统，每到四月二十三日那段期间，当地便会举办许多大大小小的书展，街上也会有许多摊档，十分热闹。读者每购买一本书，都可获得一枝玫瑰花，所以在世界阅读日那天，你会看到很多人拿着玫瑰在街上走，像是情人节一样，十分有趣。因此，几乎每年四月二十三日这一天，当地的书籍会减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。
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无论在什么时代：流行语录的小册子时代，只有四大名著的少书的年代，还是现代的触屏时代，引导孩子读书，只有一个目标——和孩子一起，营造轻松，甚至浪漫的读书环境，才是最最主要的！舍此，不是赶鸭子上架，就是叶公好龙一样的空谈，最终空欢喜一场！
凭我当老师和陪自己孩子读书的经纤羡验，要让孩子恋上读书，最忌讳的有三点：
强近孩子读远离了他们时代和生活的经典和名著。
空降读物，像开关水笼头一样的，强制开关孩子的读书兴趣和习惯。
阅读兴趣是过程，是个神配性爱好。切不可阅读伊始，就制定高大上的阅读毁瞎拍“目标”。
在语言、想象和敏感度各方面的能力，以助他们更深刻地“体验人生”为长远目标。 - 答：不管是触屏时代还是纸质书时代，我觉得都没有什么区别，都是看书，只是媒介不一样而已清含。对于喜欢看书的人来说，纸质和触屏本质上都没什么差别，都不妨碍读者从中答锋笑获取见识。只是有的人比较享受纸质带来的真实感和美好的内心感受。
不过，触屏时代的到来确实会给孩子们带来一定的影响，触屏时代的到来不仅是变革人们读书的方式，更让孩基穗子的娱乐多了别的方式。因此，触屏时代对孩子是存在较大的诱惑的，在游戏、影视娱乐等的诱惑下，家长和老师更应该重视起孩子读书的情况，以免孩子荒废了读书。
对于应该为孩子推荐什么类型的书籍，我觉得不需要有过大的限制，最好是跟他的年龄相适应，可以比较容易理解到书中的内容。至于种类和题材我觉得可以宽泛一些，科学、推理、小说、散文等等都可以让孩子涉猎，至于孩子对什么比较感兴趣，就让孩子后期自己去选择。可是，我觉得还是要养成孩子高品位的阅读，不要读太多那些低俗的小说，不是完全禁止，而是要有一定量的限制，起码不能沉迷。孩子是不是爱读书，也得看家长们是不是爱读书的人，如果有一对爱读书的父母，那想必孩子在耳濡目染之下，也不会不喜欢读书。家长可以从小就将孩子的读书习惯培养好，这对他以后大有裨益。
至于老师们可以在上课的时候，为学生布置一些书籍阅读任务，读完之后让学生们说说感想，写写观后感之类的，这远比做十张卷子要好多了。在这个过程中，不仅锻炼了孩子的文笔，还培养孩子独立的思想和思考方式。 - 答：国际著名的文坛巨匠高尔基有句名言：书籍是人类进步的阶梯，读书不但能够陶冶人的情操，而且在书籍中所汲取的知识养分也是极为充沛的，但在当今社会中，电子产品的普及已经严重挤占了孩子的读书时间，虽然这些电子设备同样能够提供阅读服务，但其主要的应用还是体现在游戏、娱乐等诸多方面，这不但影响了孩子的学习，而且对培养科学健康的读书习惯也是极为不利的，作为家长和学校来说，还是应该通过各种方式让孩子认识到读书的重要性。
进入到电子产品的智能化时代，触屏产品已经成为了孩子必备的工具，虽然大部分的家长都是处于帮助孩子学习的初衷购买，但在实际应用过程中却因为缺乏监管而成为了游戏机和娱乐设备，从这个角度来说，家长需要与孩子建立良好的沟通关系，触屏电子产品可以玩，但只能作为对业余文化生活的调剂，即使使用这些智能产品的时候，也应该将电子书籍的阅读作为使用形式，不能将所有的精力用到游戏和娱乐中。
学校对孩子读书习惯的培养是至关重要的，如今的教学活动中，也已经实现了智能化教学，电子设备作为教具已经非常普及，在这样的客观背景下，要积极引导孩子合理使用这些智能产品，并且可以设置“读书日”、“读书分享会”等主题活动，让学生能够积极主动的参与其中，这对读书习惯的培养是非常关键的，虽然触屏时代可以用电子阅读来替代书籍的阅读，但是对孩子来说，读书习惯依然不能缺失。
由此伍铅可见，电子书成为时代主流以后，孩子的读书习惯也会受嫌大到不同程度的影响，为了能够传承读书这样的良好习惯，家长和学校都应该加强对孩子的管理和教育，要正确对待电子产品的功能和使用，让孩子学会合理安排电子产品的使用时间和频率，尤其是对读书习惯的树立，要通过家长和老师的现身说法来实现，只有家长和老师作为榜芹橘竖样的力量发挥出来，孩子才能够在读书这样的习惯上得到正确的引导。 - 答：触屏时代，家长和老师应该如何正确引导孩子培祥读书？现在的孩子除了课本，很少自己主动去读一些书籍了，我认为引导孩子读书，就要从自己做起哥哥孩子树立榜样，还要买一些刊物吸引孩子这样才能正确的引导孩子对读书产生兴趣。下面我来谈谈我的看法，和大家共同分享。
第一，我们现在处在信息时代，很多东西都可以在屏幕中找到，可有些东西是屏幕去年承载不了的。引导孩子正确的读书观，就需要让孩子多接触一些书籍，各种各配档搏样的书籍，现在很多人都会用一些电子产品来给孩子睡前读故事，这样虽然也能起到作用，但是不如再去买一本同样的故事书，如果孩子感兴趣，他就会自己去翻看，这样才能起到引导读书的作用。不要让孩子过于依赖电子产品，家长需要营造环境与氛围。
第二，我见过好多喜欢读书的同学，他们都是喜欢写作，或者是喜欢故事，无论是历史还是神话，他们都有自己感兴趣的点。我认为老师在学校，不应该仅仅教学生怎么写应试作文，还要教他们写精彩的作文，我上学时，老师会经常表扬并且课上朗诵写的有特点，有新意的文章。我自己那时候就拼命的写新意，为了引起注意，结果也很不错。我的几篇创新小说，也被课堂朗读了，甚至一篇写爱情的，也被表扬了。那个时候我就特别喜欢读书，读一些让自己蠢尺拓展思路的书。我认为老师的引导与表扬，对学生的引导真的很重要。
第三，引导孩子读书，最关键的还是找到孩子的兴奋点，不能一味地规定孩子读什么，让他自己选择，就算是杂刊，报纸，漫画，都有利于孩子读书的培养。如果可以的话，家长本身有读书的习惯，更能影响孩子的生活，因为有这样的底蕴，会让孩子更亲近书本。
希望孩子们，好读书，读好书，读书好。读书可以增长一个人的见识，还可以增加一个人的气质，真的很受用。 - 答：我始终觉得，言传身教才是引导儿童进行阅读的最好方法。
随着社会生活的不断多元化，我们的娱乐生活也越来越丰富。相应的，书籍，特别是纸质书，正在逐渐远离我们生活，每日阅读成了一件不可想象之事。然而作为家长，他需要督促要求自己的孩子去阅读。但众所周知，父母是孩子的绝对模仿对象。父母如果是阅读爱好者，孩子自然而然便会受影响而爱上阅读。反之亦轿凯然。作为家长，养成良好的阅读习惯，为孩子树立一个好雹帆卜的榜样，是引导自己的孩子爱上阅读的不二法门。
在学校教育中，书籍当然是不曾缺席的。而教师作为学校教育的承担者，与阅读有着不可分割的紧密联系。但不可否认的是，与教师联系最紧密的却是教科书之类的书籍。而要引导学生阅读，教师自身也必须与源穗阅读建立良好关系，课堂则是用来引导阅读的最好媒介。不单是语文老师，所有的课程承担者，都可以利用课堂的富余时间，与学生分享他们自己的阅读经历、阅读感受，向学生推荐一些高质量书籍。班主任更可以利用班级管理者的身份，创造共同阅读的氛围，引导学生组织相关阅读活动，促进良好的阅读习惯的形成。
当然，除了这些主动类行为，适当任务类的引导行为也是必不可少的。人有惰性，特别是低年级学生的自律能力有待加强。这就需要家长与教师互相配合，教师按照学习进程适当布置阅读任务，家长则在他的能力范围内监督指导孩子完成任务。这样的家校互动，对学生阅读习惯的养成更为有利。 - 答：我觉得现在的年轻人在自己的生活中，会选择看电视剧，或者是看电影，也会有人喜欢一些娱乐节目，可是真正喜欢读书的人很少，真正可以沉下心来读书的孩子更是没有几个，为什么现在的孩子读书会越来越少，而且孩子们甚至不喜欢读书呢？我估计很多的家长会感到困正锋惑，曾有毛主席就跟我们说过书籍是人类智慧的结晶，饭可以一日不吃，书不可以一日不读，由此看出书的重要性。
国际儿童图书节是今天，因为这一天是伟大的安徒生的诞辰纪念日，说道安徒生大家都知道，因为我们每一个人的童年都看过他的书，所以现在国际上才会把这一天定位国际儿童读书节，可是孩子读书是一个大问题，因为现在的孩子对于读书不是衫清局很喜欢，而且现在是触屏时代，家长和老师很要动动脑子了。
解决这件事情，我觉得还是需要我们教育孩子让他们喜欢读纸质的书籍，因为有专家指出纸质书籍是不可代替的，因为这类书籍可以使人养成真正的读书习惯，而且利于孩子吸收里面的知识和文化，所以我觉得老师和家长应该先引导孩子们喜欢看纸质书籍，这样才能够引导孩子真正的爱读书。
家长是教育孩子的一个重要人物，要想给孩子一个读书的好习惯，那么家长就要以身作则，每天家长给孩子一本书，自己也要看一本书，孩子自然会觉得家长是自己的榜样，也开始有样学样，这样孩子慢慢或让的就会形成自己的读书好习惯。家长千万注意一下，不要在孩子看书的时候，自己玩手机，看电视，这会影响孩子。
老师在学校的时候，要给学生们讲一些看书的好处，最好可以举一些实际的例子，这样可以在潜移默化之中，让孩子们知道读书的好处。老师也可以组织孩子一起读书，然后让学生说一下心得，长期坚持下来，孩子读书的兴趣就会越来越浓。家长和老师要配合，相互做好沟通，这样就可以培养孩子的读书意识了。 - 答：电子产品的跟新换代，在触屏时代里，我们不能丢弃传统的读书习惯。触屏时代，并不是一个“游戏至上”的代名词，其实我们可以做跟多有意思的事情，比如读书。
无论是纸质书籍，还是时下流行的电子水墨屏，都是传播文字的一种好的工具。家长们也该正确的引导孩子，养成读书的好习惯。首先，在家庭中应该给孩子创造一个好的读书氛围。如果家长自己只顾着低头看手机，玩游戏，那么在潜移默化中，也给孩子带来了不良的影响。孩子认为玩游戏，才是理所应当的。其次，要给孩子做一个好的指导，陪伴孩子一起读书，养成好的习惯。或许还有很多字不认识，需要家长在旁边帮忙解释。最后，要跟孩子多多的讨论，不是让孩子看完了还一知半解，就算完成任务了。汪皮老了解孩子对于内容的掌握程度，才是真正有意义的读书。
老师也同样需要给孩子正确的指导。一方面，要定期给学生们推荐一下适合的课外书籍来开阔视野，毕竟还是要结合学生的知握碧识程度配合去读书。另一方面，不要把读书当成一种死任务，应该把读书当成一种爱好，从中发现学生的特长知识。
一个有素质有内涵的人，需要用读书来装备自己。都说要多读书，读好书，才能充实自己，丰富自己。从不同的书籍中，领略不同的故事。当读的书多了，你才能滔滔不绝，满腹经纶的跟别人去交流，享受其中的乐困升趣。 - 答：读书的重要性和意义大家都知道，以前纸质书本盛行的时候，孩子看什么书，作为家长和学校还能看到一二，但是现在电子书，孩子平时看些什么书就比较难知道了，如果孩子故意瞒着父母老师，也没有办法。
触屏时代，看什么书都不是那么困难，一部手机就可以实现。但是，孩子所接触到的东西也更多、更杂，如果不注重引导的话，那么很容易就会走入歧途。还有另外一些孩子，因为触屏时代更加有趣、更加新鲜的东西老悄很多，对于阅读根本提不起兴趣来，基本上玩游戏打发时间。所以，触屏时代，作为老师家长，如何去引导孩子阅读一些书籍很重要。
所以，对于那些不会主动去读书的孩子，老师和父母可以适当的给一些压力，比如要求学生阅读一本书之后写读后感上交，虽然这样并不是孩子主动地去阅读的，但是对于从来不会去阅读的孩子来说，还是能够起到一些作用。至少，他们可以开始尝试着去读完一本书了，哪怕只是为了做作业。
对于那些不会挑选书籍的孩子，可以适当的引导一下，跟孩子交流袜袜一下，告诉他们哪些书籍是值得我们阅读的，值得认真细读的，哪些书籍可以娱乐下打发下时间。
当然，很重要的一点就是，千万不要让孩子沉侍好渣迷进去了游戏等等之中去，这样不仅不利于培养孩子的阅读习惯，对于孩子的学习、健康等都是有影响的。
问：夏商周断代工程的批评质疑
- 答：现在百度的确很黑了 同时什么人都往里面拉屎 族桐 看看这位历史学家
我也不用知道这是赚美金的 还是脑子出了问题
夏商周断代工程 确实存疑 是应为领导层对考古太多急功近利 二里头对考古者来说 不论是夏还是早商 无所谓 他们在乎的是这段文明的存在 不在乎具体指哪个朝代 二这项工作任务是想确定一个时间表 但对于那时候的文明 朝代的更替不会很具体的
工程的想法是好的 但目标定错了 工程可以把中华文明确定可考的时间推长 但要确定个年代表 这就很存疑了 如果以考证文明 那是没有疑问的 但把考证的文明确切的划分肢桐为 夏 商 这就出现历穗坦很多讨论了
中国现在要提高自信 悠远的历史是我们的优势 也是很少拿的出手的优势 但总会有这种人出现 - 答：中国古代史是真正的信史。
现在通过考古发掘和殷墟的发现，已经证明商朝的存在。当然，在现代社会以前，智力正常的中国读书人都不会去想“夏纤陪键商周是否存在？”这种问题。
从史书记载的角度看，记载夏朝以及更早的炎帝皇帝的书，不止一本。很多史料毁巧都记载了夏朝的历史。
从考古的角度看，商朝的文明规模较大，有了发达的青铜冶炼技术，并发现了甲骨文，而甲骨文是一种比较成熟的文字系统。
所以，在商朝之前，必然会有一个更为原始、更为早期的王朝存在。你不可能从树上跳下来，突然就学会了制造青铜器，学会了写字。
现在有两种观点，第一种比较传统乱好，那就是夏朝的遗迹就是河南二里头，继续找，能发现更多。
第二种观点，有一定证据和道理。认为夏朝和苏美尔文明有密切联系，这从甲骨文和楔形文字上可以找到对应。
最后，实际上世界各地，古代史最不可信的就是欧洲。罗马帝国以前的历史，大部分都是胡编乱造。西方人把荷马史诗也当做信史，可惜的是河马先生是个瞎子，而他的这部“史书”却记载了他出生以前800年的历史......... - 答：那么远的年代，司马迁在作《史记》时都搞不清楚，现代人就几年的时间搞出一个断代年表，有点想当然。
