问：急需一份中学生（最好是高中生）心理健康调查问卷及相应评析标准 一定要有相应评析标准！！！我找到了不少
- 答：可以直接去网上搜心理健康问卷，然后让学生做问卷。
问：中学生心理状况与特点
- 答：开始有些懒散,到初三的时候有点紧张
问：中学生存在的问题有哪些包括学习，生活，心理等方面
- 答：1、自和中卑心理
2、逆反心理
3、孤独心理衡唤
4、嫉妒心理
5、考唤拦山试焦虑心理
6、厌学心理 - 答：初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面,教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素.”中学生心理健康问题主要症状表现为：缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、旦手父母期望值过高、缺乏决断能力等.又从我校中学生心理健康状况的调查与讨论来看,学生心理健康方面存在一些问题,结合调查结果可归纳为以下三方面问题.
（一）学习方面：
调查表明：学生学习困难的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困难的精神,没有恒心和毅力；6%受到家长、学生和教师的责备、嘲笑、歧视而引起心理紧张；9%基础比较差；2%智力因素.（注：本材料来自本学校对学生的问卷调查）可见学生学习困难的主要原因在于他们的学习品质方面,培养学生良好的个性品质和学习习惯非常重要.较大的心理压力,会使学生整天处于高度紧张状态之中模隐嫌,记忆力减退、注意力涣散、神经衰弱、出现一些异常的学习行为与习惯,从而携喊导致厌学情绪,经调查有21%的学生有中度或中度以上的厌学情绪. - 答：学习问题：
1.学习方法不当，学习没有计划，不会举一反三，不懂的总结，考试粗心大意2.注意力不集中，上课爱搞小动作，听课容易分心，做作业不认真，效率低3.记忆效果不好，单词、公式、课文记不住，学过的知识总是忘，学知识死记硬背4.理解能力不强，跟不上老师的节奏，不理解题意，答非所雀橘问，同类型题换个说法就不会做5.学习主动性差，上课不主动发言，课后不会主动复习，老师说什么做什么6.学习习搜岁升惯不良，课前不预习，课后不复习，边玩边学，不懂也不问，作业拖拉
生活问题：
1️.没有充足的时间去休息，学习效率低，总熬夜以至于产生上课睡觉的情况，2.手机总会干扰学习，不懂事的消息会分散注意力世老
心理问题
1.人际关系问题，中学生缺乏人际交往经验，有的因人格因素，带来交往中的冲突与矛盾3.性格与情绪问题：情绪的自我控制和调适能力较低，并由此引发心理和情绪问题的偏差，有的学生难以化解甚至走向极端， - 答：当前中学生的学习压力是非常大的，面临的问题也很冗杂。这个阶段正是树立良好的思想行为的重要时刻，很容易走上歪路，所以在教育方面需要尤为重视。
学习问题：学习习惯还未养成，裤银行孩子普遍不喜欢学习并且学习专注度不高，学校给予孩子的课业压力比较大，父母要求比较高，这些约束都会使孩子彻底丧失对学习的兴趣。
父母胡哗可以适当为孩子减压，并且陪着孩子，和孩子一起学习，教会孩子应该如何学习，逐步引导孩子对学习产生兴趣。课业之余，多多挖掘孩子其他方面的潜力潜能，多让孩子做自己想做的正确的事情，使孩子爱上学习的同时思维开阔、全面发展。
心理方面：青春期的孩子心里并未成熟。可能会存在逆反心理，厌学心理，攀比心理等等一些心理问题。都说青春期的孩子容易叛逆，但是我觉得这只是一些他们不太健康的想法，学校和家长应该及时发现，正确引导，帮助他们纠正这种错误思想，让孩子健康发展。
作为一个正常的孩子，必然会对异性产生好感。学校和家长也应该注重对性教育的加强，多给他们提出一些建议，让他们了解什么事情该做，什么事情搏兄不该做，避免他们深陷其中，产生一些不可逆的影响。
生活方面：家长应该以身作则，爱干净讲卫生，培养良好的生活习惯。教导孩子尊老爱幼，懂礼貌等一系列好习惯。 - 答：学习问题：学习习惯还未养成，孩子普遍不喜欢学习并且学习专注度不高，学校给予孩子的课业压力比较大，父母要求比较高，这些约束都会使孩子彻底丧失对学习的兴趣。
情绪方滚睁面。 抑郁、焦虑、强迫、恐怖、厌烦、大镇岁退缩等是常见的表现，具体表现为害怕学习，上课注意力涣散...
2.
行为方面。 学习适应不良的同学均有行为问题，主要表现在四个方面：旅唤 第一，能力抑制。 以往学习能力良好...
3.
生理功能方面。 表现在上课头昏、脑胀，入睡困难，以及腰酸背痛、心悸、乏力等，身体检查则没有特定的躯体问题。 - 答：中学生对价值观刚刚有个模棱两可的概念，心智还不成熟，面对许多事情还没有完全自主判断的能力。面对学习往往容易分心，枯燥乏味的学习可能会让他们觉闷贺得烦躁，讨厌，姿首产生厌学心理。社交圈广了以后，可能接触到一些品行不良的人，被带坏。而且，手机也是学习上的一大问题，沉迷游戏，荒废学业的学生现在越来越常见。中学不少家长选择寄宿学校，有些孩子不习惯宿舍生活，或者不合群，容易变成孤僻，古怪的人。而且现在被霸凌的事情越来越多，不少孩子要花一辈子来走出被霸凌的哪些痛苦不堪的日子。中学生开始有自己的想法，开始叛逆，觉得父母那里都管着自己，和父母的矛盾可能更多了。与此同时，青春的懵懂也开始发芽，在什么都不懂的年纪，开始了不该开始蚂册派的恋爱，这些都是要注意的问题。
- 答：初中生的主要问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面,教育方式、、性意识、学业压力、性信息刺激和是影响初中生心理健康的主要因素.”中学生心理健康问题主要含罩症状表现为：缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母过高、缺乏决断能力等.又从我校中学生心理健康状况的调查与讨论来看,学生心理健康方面存在一些问题,结合调查结果可归纳为以下三方面问题.
（一）学习方面：
调查表明：学生学习困难的原因是：20%注戚枝意力不集中；63%缺乏克服困难的精神,没有恒心和毅力；6%受到家长、学生和教师的责备、嘲笑、歧视而引起心理紧张；9%基础比谈仔闹较差；2%智力因素.（注：本材料来自本学校对学生的）可见学生学习困难的主要原因在于他们的学习品质方面,培养学生良好的个性品质和学习习惯非常重要.较大的心理压力,会使学生整天处于高度紧张状态之中,记忆力减退、注意力涣散、、出现一些异常的学习行为与习惯,从而导致厌学情绪,经调查有21%的学生有中度或中度以上的厌学情绪. - 答：一.学习方面：
1. 刚进入初中在与周围环境不熟的情况下，学生的所有重心都在学习上面。熟悉之改桐后，学习重心就会慢谨明慢偏移，所以最大的问题就是自制力缺乏
2.在遇到不会的问题时，不会主动的向老师请教，缺乏积极性。
3.课堂纪律差，上课睡觉 ，不按时完成任务等问题。
4.学习压力过大，更容易滋生一些反向问题 ，所以我们也不能给予孩子太多的压力。
二.生活问题
初中生对于金钱和吃穿用度等方面的需求更多了，也懂得了爱美和打扮自己了，祥歼告所以更容易滋生攀比心理，要正确的引导。
三.心理问题
初中生是十二三岁的年龄，正是叛逆期的时候，也是对异性有好感的特殊时期，我们要对他们的思想以及人生观、价值观、世界观进行心理教育，尽量避免出现极端现象。
