问：语文课程与教学论方面的论文怎么选题？
- 答：学术堂整理了二十个语文课程与教学方面的论文题目，供大家经常参考：
1、语文教师课堂教学言语行为探析
2、中学语文“任务诱导敏咐答”教学模式研究
3、语文课堂互动研究
4、中国现代文学的接受与中学文学教育
5、高中古诗词教学与人文精神的有效传承
6、文言文教学之历史沿革与革新策略
7、高中语文教科书写作教材比较研究
8、语文课程中的语文知识建构摭谈 语文课程的多媒体教学
9、基于体验的语文情感教育研究 语文教师现代信息素养研究
10、感悟式学习是生成和建构语文素养的重要途径
11、一位农村语文特级教师发展需要及生活经历的叙事研究
12、一位高中语文教师的实践知识研究
13、在新课标指导下培养高中学生口语交际能力
14、对话式阅读教学实践的反思及改进
15、职简蚂业高中写作课程的反思
16、叙事学与中学小说教学内容的构建初探
17、中学语文教师教育信念的个案研究
18、论李镇西桥慧生活化语文教育经验
19、新时期语文阅读教学中的《祝福》
20、高中作文训练序列与学生的心理发展 - 答：提供一些资料，供参考。
1 、叶圣陶语文教育思想研究
2 、张志公语文教育思想研究
3 、国正语文教羡旁育思想研究
4 、语文课堂语言艺术初探
5 、语文课堂调控艺术初探
6 、语文课堂提问艺术初探
7 、语文教育与思维能力培养
8 、论语文学习兄并橡环境的营造
9 、学校文化资源与语文教育
10 、创新意识与语文教育
11 、论语文学习的情感态度与价值观
12 、语文诵读教学的艺术
13 、论语文自主学习
14 、语文批评与语文教育的发展
15 、语文素质教育的内涵及其策略
16 、论语文课程资源的开发与利用
17 、论语文学习的“过程与方法”观
18 、多媒体手段与语文教育
19 、语文特级教师的研究
20 、对我国“文选”型语文教材的思考
21 、语文教科书内容及其价值取向分析
22 、对语文教育中倡导“人文精神”的思考
23 、学生亚文化与语文教育
24 、试论语文探究性学习
25 、语文教育合作学蔽凯习初探
26 、对语文教学中文学教育的思考
27 、语文新课程与语文教师的发展
28 、发展性评价理念与语文教育
29 、语文口语交际教学初探
30 、多样文化与语文教育的关系
31 、试论阅读多元解读与阅读教学
32 、说课与说课的艺术
33 、文言文教学的困惑及其对策
34 、中学作文教学的困惑及其对策
35 、新时期的语文教师发展观
36 、语文新课程改革研究
37 、传统文化与语文教育 - 答：提供一些资料，供参考。
1 、叶圣陶语文教育思想研究
2 、张志公语文教育思想研究
3 、国正语文教羡旁育思想研究
4 、语文课堂语言艺术初探
5 、语文课堂调控艺术初探
6 、语文课堂提问艺术初探
7 、语文教育与思维能力培养
8 、论语文学习兄并橡环境的营造
9 、学校文化资源与语文教育
10 、创新意识与语文教育
11 、论语文学习的情感态度与价值观
12 、语文诵读教学的艺术
13 、论语文自主学习
14 、语文批评与语文教育的发展
15 、语文素质教育的内涵及其策略
16 、论语文课程资源的开发与利用
17 、论语文学习的“过程与方法”观
18 、多媒体手段与语文教育
19 、语文特级教师的研究
20 、对我国“文选”型语文教材的思考
21 、语文教科书内容及其价值取向分析
22 、对语文教育中倡导“人文精神”的思考
23 、学生亚文化与语文教育
24 、试论语文探究性学习
25 、语文教育合作学蔽凯习初探
26 、对语文教学中文学教育的思考
27 、语文新课程与语文教师的发展
28 、发展性评价理念与语文教育
29 、语文口语交际教学初探
30 、多样文化与语文教育的关系
31 、试论阅读多元解读与阅读教学
32 、说课与说课的艺术
33 、文言文教学的困惑及其对策
34 、中学作文教学的困惑及其对策
35 、新时期的语文教师发展观
36 、语文新课程改革研究
37 、传统文化与语文教育
问：关于教育学的论文范文
- 答：1.将爱国主义教育融入小学教学的意义与对策研究
摘要: 《新时期爱国主义教育实施纲要》提出了爱国主义教育要从娃娃抓起这一观点，也指出小学教师要利用好课堂教学的主渠道，把爱国主义教育贯穿于教学的全过程。因此，在当今社会，作为小学教师，我们需要针对7~12岁小学生进行有计划、有组织、有目的的爱国主义培养教育活动，以引导小学生从小树立爱国意识，潜移默化地培养小学生初步的文化认同感和民族自豪感。本文主要针对爱国主义教育对小学教育的意义和其实施途径展开探讨，确保祖国下一代的健康成长。
文章引用：谭德展, 张洁洁. “双减”政策下小学数学教育的思考[J]. 教育进展空物, 2023, 13(4): 2062-2066.
2.孔子教育思想及对当代教育的启示
摘要: 古代有很多值得我们借鉴的教育思想，这些教育思想是我国优秀的传统文化，当今教育改革特别重视对古代优秀教育思想的传承和发扬。孔子是我国教育发展史上具有重要影响力的人物，他从几十年的教育理论和实践中凝练出了很多教育思想，如素质教育、道德教育、终身教育和教育平等思想等。这些教育思想对我国当代教育的改革和发展具有重要指导和推动作用，促使我国的教育向着教育的全面性、教育的主体性、教育乱弯的终身性、教育的民主性等方向发展。当今的教育工作者们不能局限于已经汲取的孔子教哗亏闷育思想，还要对孔子的教育思想作进一步的挖掘和研究，将其更好地运用在现代教育中来。
文章引用：庞贞艾. 孔子教育思想及对当代教育的启示[J]. 社会科学前沿, 2020, 9(5): 656-660.
问：课程与教学论现代化的三大理论支柱是什么 可以的话 我要写论文
- 答：1、布穗雀瞎鲁岁烂纳的学科猜空结构主义理论
2、赞科夫的发展主义理论
3、瓦根舍因的范例教学理论
