问：初中生物理学习情况
- 答：《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》要求物理课程应"注重科学探究,提倡学习方式多样化","帮助学生尽快步入自主性学习的轨道".
新课程实施以来,越来越多的物理教师开始倡导学生主动探索,自主学习,
自主学习逐渐成为一种极为重要档掘的学习方式.准确了解初中生物理自主学习现状
可以为当前初中物理新课程改革提供更为科学有效的参考依据,从而更好地促进学生学习能力的提高.
采用访谈法和问卷调查法相结合的方法调查了初中生物理自主学习行链核现状.
通过对广州市某城区中学五名初二学生的访谈,发现虽然被访学生学习物理的主动性唤迟较好,
但他们的物理自主学习或多或少还存在以下问题:自主学习时间不足
学习方法的获得过程不科学;对待学习障碍的心态复杂;
与父母,老师对待考试成绩的态度差异明显;搜索和利用学习资源的方法过于简单.
针对访谈结果进一步采用自制问卷对广州市某城区中学,广州市某郊区中学,
安徽省巢湖市某农村中学等三所中学初中生的物理自主学习现状进行研究发现:
(1)大多数学生的物理学习主要为内驱力推动;
(2)课业负担的轻重因人而异,因此学生可以自主安排的学习时间也各有不同;
(3)大多数学生主要依靠自己去探索物理学习方法,探索的渠道多样化,同时他们对教师的指导仍有需求;
(4)学生面对学习障碍的心态有所差别,少数学生会因多次的学习困难而心态消极 - 答：自主学习逐渐成为一种极郑拿敏为重要的学习方式.准确了解初中生物理自主学习敏猜现状
可以为当前初中物理新课程改革提供更喊枝为科学有效的参考依据,从而更好地促进学生学习能力的提高.
问：物理调查报告的格式
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”孙亏搜等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结空晌尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，则历进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
问：问卷调查报告分析怎么写？
- 答：报告分析可以按以下格式来写：
一、调查问卷分析报告怎么写本次调查旨在提高中学生有理数运算能力。这个调查的目的是希望了解同学们养成良好的运算习惯，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。
二、调查目的通过调查，了解初中学生运算能力情况，为以后的教学提供合理的`。
三、调查方法调查问卷。
四、调查过程本弊扮次调查发放问卷的对象是七年级全体学生，发放问卷的79份，回收79份，有效数量为79份，回收比率100%。
五、数据汇总。
1、做有理数运算题喜欢75%不喜欢8%有一点17%。
2、做有理数运算题需要理解法则、概念需要92%不需要8%。
3、背能92%不能5%会一点首颤3%。
4、你做有理数运算的速度非常快18%一般68%慢14%。
5、做有理数运算题，你经常出错经常10%偶尔85%不会错5%。
6、第六、七题都是运算顺序题会的89%不会11%。
六、结论。
1，部分学生做运算题的兴趣有待激发。
2，影响有理数运算速度有待提高。
3，学生做运算题的正确率有待改善。
4，学生的运算顺序的规范性有待强化。
5，以上调查分析反应，大多数学生的租芹灶运算能力都存在着这样，那样的问题，运算能力的提高令人堪忧。
