问：26题测试孩子是否多动症
- 答：当患者测试后的平均值≤1或者总分≤18时，就可以说患者得到了缓解，达到了临床痊愈。调皮、活泼、爱动是孩子的天性。面对整天上蹿下跳的淘气宝宝，不少家长疑虑：我家孩子是不是得了多动症？专家指出，多动症和爱动还是有区别的。如果真的是患有多动症，应该及时治疗，否则成年后可能发展成为其他更难治愈的精神障碍。北京大学精神卫生研究所儿童精神病学研究室王玉凤教授介绍，儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)俗称儿童多动症，ADHD患儿普遍存在注意力缺陷、冲动、多动的症状。目前，儿童多动症的发病率大约在4%至6%，其中男孩的发病率约为女孩的三倍。根据调查，我国估计有1461万-1979万学龄多动症患儿。不过，专家同时强调，爱动是儿童的天性，然而多动症和爱动还是有区别的。王玉凤建议在治疗过程中父母和老师可以使用SNAP-IV量表。通过对患者进行26个条目(详见上图)的逐条早段慧评估，可以更综合、客观地评价患者的症状是否最小化或者无症状。王玉凤指出，如果家长发现孩子有类似ADHD的症状表现，一定要尽早带孩子陆答到正规医院进行检查。如果不治疗ADHD的症状，可能燃辩对患者的学业、社会和情感功能、行为发展等产生影响，导致学习成绩差、职业地位低、药物滥用危险性增加和犯罪等不良后果。目前，ADHD的综合治疗包括药物治疗和心理社会干预，而心理社会干预则常采用行为治疗的方式。
- 答：自测:孩子是否有多动症,目前缺乏一种特别确切的诊断方法,大都通过综合性的诊断手段来确定。
问：ADHD测试包括哪些内容?
- 答：ADHD测试是注意缺陷多动障碍的诊断数宴性测试，测试注意力缺陷的和多动的，包括注意缺陷的条目，比如注意力不能集中、注意力集中的时间比较短，做事情的时候容易因为外界的刺激而分心，或者不喜欢做需要持久投入精力的工作。
多动冲动的条目包括做事情小动作比较多，不能安静的坐着，喜欢跑来跑去，明毕者总是感觉精力特别旺盛，话也比较多，在别人激薯说话的时候喜欢打断或者插话，排队的时候也不能安心的排队。
这种测试主要用于儿童多动等。 - 答：行为评定量表:这些临床表格通常是由家长、教师、个人和临床医生完成的清单或调仿橘让查。对典型行为的一系列问题伍脊按发生次数进行排序，如:总是、频繁、偶尔、很少。常用的量表有布朗量表、康纳量表、多动症量表、范德比备局尔特量表等
- 答：注意力不足过动症(Attention-deficit hyperactivity disorder，简称ADHD)是一种在儿童期很常旦嫌丛见的精神失调。根据世界卫生组织的《世界通用疾病分类手册》第十版(ICD-10，WHO，1992)称此症为“过度活跃症”(ic Disorder)，分类编号为F90，一般又俗称为“过动儿”。由于对这种病症的认识增加，最近大家才发现这种病症同样在成年人身上出现。
现时没有任何确切证据证实任何导致这者山种病症的原因，但过去曾经推测味精可能是一种诱因。但随著医学界发现成人亦患有这种病以后，这种说法站不住脚。根据美国疾病控制及防御中心(CDC)的研究，ADHD其实只是多种精神失调的合称。因此，要正确疹断这一病症模樱，不能依靠单一测试去确定，而必须同时采用多种测试配合去确认。 - 答：ADHD测试是注意缺陷多动障碍的诊断性测试，包括注意缺陷的条目，比如做事情比闹罩较容易犯粗心的错误，或者注意力不能集中、注意力集中的时间比较短，往往是心不在焉、丢三落四，做事情的时候容易因为外界的刺激而分心，或者不喜欢做需要持久投入精力的工作。多动冲动的条目包括做事情小动作比较多，不能安静的坐着，喜欢跑来跑去，总是感觉精力特别旺盛耐弯告，话也比较昌明多，在别人说话的时候喜欢打断或者插话，排队的时候也不能安心的排队
- 答：ADHA检测主要是有躯体检查，注吵或意力的测试，做事情比较容易犯粗心的错误，包括做事情小瞎裤动作比较多，不能安静的坐着，喜欢跑来跑去，升神伍总是感觉精力特别旺盛，话也比较多，在别人说话的时候喜欢打断或者插话，排队的时候也不能安心的排队。
- 答：行为评定量表:这些临床表格通常是由家长、教师、个人和临床医生完成的清单或调查。对典型行为的一系列问题按发生次数进行排序，如:总是慧世、频繁、偶尔、很少。常用的量表有布朗量表、康纳量表、多动症量表、范德比尔特量表等。
持续表现测试(cpt):这些是标准化的表现任务，旨在评估特定的ADHD特征，如选择性注意、持续注意、分散注意和交替注意。测试通常是在定时条件下在电脑上进行的，要求对特定刺前世肢激做出快速反应，而忽略其他刺激。例如，“当弹出字母而不是数返腔字时，点击按钮。”' '尽可能快地在行中命名对象'。“说出呈现的单词的颜色，忽略这个单词”(图中显示的单词蓝色是用红色字母表示的)。参见下面的STROOP测试。这些任务的准确性和速度揭示了冲动、注意力分散、注意力转移、抑制等可能存在的问题。
一些常见的CPT测试有Trail-Making测试、综合视觉和听觉CPT、快速自动命名测试、Stroop测试。
智力子测验分析:许多临床医生从其他仪器上分析测验或子测验的表现。特定的语言和非语言任务与注意力、工作记忆和相关焦虑高度相关。例如，按正序或倒序回忆说出的数字(数字广度)，解决心算问题(算术)，字母-数字排序，以及转录符号代码(编码)。在认知评估中使用的其他记忆测试、视觉运动测试和卡片分类测试也提供了注意力困难的证据。
在西方，不到一半的患有ADHD的孩子接受治疗；在中国，治疗比例更低。然而，持续的治疗非常重要，它可以：
减轻孩子ADHD症状；
缓解孩子和父母的精神痛苦；
避免行为问题，维持孩子良好的社会功能。
STROOP测试(CPT)要求对印刷品的抑制和对颜色的选择性注意和反应:
问：什么是多动症（注意缺陷多动障碍ADHD)？
- 答：儿童多动症的诊断主芹晌要是通过临床嫌念锋症状，如孩子活高唤动过度，即使上课时小动作也不停，常和同学斗殴。再有注意力不集中，没有办法专心听课，同时情绪也不稳定，比较任性和冲动。再有多动症的患儿智力正常，但有部分的患儿会有认识活动障碍和综合分析障碍。除此之外，多动症还需要和神经迟滞、儿童精神障碍等进行鉴别诊断。
- 答：少儿多动在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍英文的简称叫ADHD多动症是中心儿童和青少年期间最为普遍病情的心理障碍之一。
注意力缺失过动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder， ADHD）首次在20世纪初被讨论。1902年，由一位对孩童疾病有兴趣的乔治史提尔（e Still）医生在伦敦发表了相关文章。他发现一些孩子似乎停不下来，情绪容易起伏，常常惹麻烦。ADHD的主要特征是不专注、过动和冲动，但这些症状多会造成他们很难遵守规则行为或者维持固定的表现。史提尔医生认为这些儿童“对于动作控制有不正常之处。”他写了一篇以此为主题的文章并发表在英国医学期刊上。美国心理学会公布的精神疾病诊断准则手册（The Diagnostic and Statistical Manual,简称DSM）在1980年对于过动症作了第一次的描述，并将它称之为“儿童期的过动反应异常。”之后相关学者经过多次修改后，“注意力缺陷过动症”这个名词终于产生，而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗。第四版最新的精洞漏大神疾病诊断手册（DSM-Ⅳ）把ADHD分成三种不同的类型：分别有“注意力缺失”、“过搜蔽动”、“注意力缺陷合并过动”。
在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症纳竖状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都必须在一个以上的环境中发生，比如说：在学校与在家里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状，且没有其它的心理因素导致。 使用核磁共振（MRI）与功能性扫描（FMRI，可分析脑部血流量）可帮助我们了解ADHD患者，和一般人脑部结构与功能性的相异处。目前最一致的资料是小脑中间（小脑蚓部，位于脑后下端）及脑部中间区域（包括部分脑干）的大小缩减。 - 答：注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注毁友意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交姿余激能力。
又称
小儿多动症，多动症，注意力障碍多动症
英文名称
"attentiondeficithyperactivitydisorder,ADHD"
就诊科室
精神心理科
常见症状
注意缺陷，活动过多，行为冲动，学习迹袜困难，神经系统发育异常，品行障碍 - 答：来自七维教育发展中心：
注意缺陷多动障碍（誉旁伍ADHD），也就是俗称的多动症，是一种儿童期常见的一种行为障碍，患病率在1%~10%之间。主要表现为在认知参与的活动中的注意力不集中、注意缺乏持久性，活动量多且经常变换内容，行动为冲突、唐突、不计后果、角色管理失控庆或行为。通常起病于6岁以前，学龄前症状明显，随年龄增大逐渐好转，部分病例可延续到成启帆年期。
