一、定位测绘学——构建新的测量学课程内容体系（论文文献综述）
谢劭峰[1]（2016）在《测量学网络课程建设实践》文中认为在分析测量学课程教学存在问题的基础上,从课程建设现状、建设目标、建设内容、建设效果等方面介绍测量学网络课程的建设方案和建设成果。实践表明,测量学网络课程建设对增强课程教学效果具有良好的促进作用。
王庆国[2]（2013）在《测量学与GIS课程一体化教学的研究》文中认为从测绘信息化发展的背景出发,针对目前非测绘类专业在基础测绘教育方面存在的局限,提出将测量学与GIS两门课程从教学目标设计到教学内容组织一体化的教学改革思路,以顺应测绘信息化发展的要求,适应对学生能力培养的实际需求,提升相关课程教学的品质和效果。
谢劭峰,文鸿雁,唐诗华[3]（2006）在《对测量学课程体系改革与建设的一些探讨》文中指出在对测量学教学内容和结构进行充分论证和分析的基础上,介绍了测量学课程体系改革与建设的经验与方法。
胡华科,郑春燕,陈义彬,张正栋[4]（2005）在《GIS专业测量学教学内容与教材建设探讨》文中研究表明分析目前主要的几本测量学教材内容及特点,对新形势下GIS专业的测量学教材建设与教学内容进行探讨,并提出编写新教材的设想。
胡华科,郑春燕,陈义彬,张正栋[5]（2005）在《GIS专业测量学教学内容与教材建设探讨》文中进行了进一步梳理近几年,G IS教育在中国得到了很大发展,测量学作为G IS专业的主要课程之一,却一直没有一本合适的教材。文章分析了目前几本主要测量学教材的内容及特点,对新形势下G IS专业的测量学教材建设与教学内容进行了探讨,并提出了编写新教材的设想。
林文介[6]（2003）在《定位测绘学——构建新的测量学课程内容体系》文中研究说明在介绍非测绘工程专业测量学课程改革现状基础上,着重讨论测量学课程的内容体系问题,提出了以一级学科——测绘学为基础的课程综合化改革方案。并就相应教材的内容组构和教学设计进行分析。
二、定位测绘学——构建新的测量学课程内容体系（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、定位测绘学——构建新的测量学课程内容体系（论文提纲范文）
（1）测量学网络课程建设实践（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 测量学课程建设现状 |
| 3 测量学网络课程建设的基本内容 |
| 4 测量学网络课程建设效果 |
| 5 结束语 |
（2）测量学与GIS课程一体化教学的研究（论文提纲范文）
| 一、引 言 |
| 二、测量学和GIS课程教学中存在的问题分析 |
| 三、测量学和GIS课程一体化教学的实施 |
| 四、结束语 |
（3）对测量学课程体系改革与建设的一些探讨（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 制订适应各专业要求的教学大纲 |
| 2 编写和使用宽口径、广适应面的新教材 |
| 3 吸收测绘科技新成果, 改革传统课程教学内容 |
| 4 使用现代化教学手段, 增加课堂信息量 |
| 5 实践教学环节改革与建设 |
| 6 提高教师素质, 加强师资队伍建设 |
| 7 组织学生参加测量生产实践, 培养学生实际工作能力 |
| 8 结束语 |
（4）GIS专业测量学教学内容与教材建设探讨（论文提纲范文）
| 一、前 言 |
| 二、目前几本测量学主要代表性教材 |
| 1. 原武汉测绘科技大学所编的《测量学》 |
| 2. 合肥工业大学等4校合编的《测量学》 |
| 3. 桂林工学院等3校合编的《测绘工程学》 |
| 4. 武汉大学所编的《数字测图原理与方法》 |
| 三、GIS专业测量学教学体系探讨 |
| 1. 有关教材内容的两种观点 |
| 2. 教学内容与实践环节 |
| 3. 教材名称探讨 |
| 四、结束语 |
（5）GIS专业测量学教学内容与教材建设探讨（论文提纲范文）
| 1 目前几本主要测量学代表性教材 |
| 1.1 原武汉测绘科技大学编《测量学》[19] |
| 1.2 合肥工业大学等四校合编《测量学》[18,20] |
| 1.3 桂林工学院等三校合编《测绘工程学》[14,21] |
| 1.4 武汉大学编《数字测图原理与方法》[22] |
| 2 GIS专业测量学教学体系探讨 |
| 2.1 有关教材内容的两种观点 |
| 2.2 教学内容与实践环节 |
| 2.3 教材名称探讨 |
| 3 结束语 |
（6）定位测绘学——构建新的测量学课程内容体系（论文提纲范文）
| 1 高等教育课程改革的趋势——课程综合化 |
| 2 测量学课程改革现状 |
| 3 定位测绘学——构建新的测量学课程内容体系 |
| 4 测绘工程学课程教学设计 |
四、定位测绘学——构建新的测量学课程内容体系（论文参考文献）
- [1]测量学网络课程建设实践[J]. 谢劭峰. 中国教育技术装备, 2016(14)
- [2]测量学与GIS课程一体化教学的研究[J]. 王庆国. 测绘通报, 2013(05)
- [3]对测量学课程体系改革与建设的一些探讨[J]. 谢劭峰,文鸿雁,唐诗华. 地矿测绘, 2006(02)
- [4]GIS专业测量学教学内容与教材建设探讨[J]. 胡华科,郑春燕,陈义彬,张正栋. 测绘通报, 2005(11)
- [5]GIS专业测量学教学内容与教材建设探讨[J]. 胡华科,郑春燕,陈义彬,张正栋. 地理空间信息, 2005(02)
- [6]定位测绘学——构建新的测量学课程内容体系[J]. 林文介. 昆明冶金高等专科学校学报, 2003(04)