问：小学生使用手机调查报告
- 答：家长监控下使用手机。
- 答：手机除了可贺帆圆以人联系外，还可以了解社会信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制手机方便了一代人，但同时也害了一代人。的话，容易误入歧途，同时轿友还禅塌会影响到孩子的正常学业。有好有坏.
- 答：从家长的角度想回答关于小学生使用手机的利滚谨弊：
利：手机除了可以人联系外，还可以了解社会裂备掘信息等，对于孩子可以有更多渠道了解社会，对孩子的成长取得了辅助的促进作用。
弊：孩子的自控力差、手机中有很多不适应孩子的信息或APP还是屡禁不止，所以若是对孩子不加限制的话，容易误入歧肆核途，同时还会影响到孩子的正常学业。
总体上看，小学生使用手机弊大于利。 - 答：其实这个也不好的，因为给他玩习惯了，他就
- 答：你好，关于小学生使用手机的调查报告，参考如下：
一、课题提出的背景：
随着社会的发展，通讯工具日新月异，拥有一部手机已洞链不是一件新鲜事，不仅老年人使纳缺孙用手机比比皆是，连小学生也不乏其人，家长给孩子配手机原因各种各样，但出发点都是好的，也确实达到了他们的目的，但孩子毕竟是孩子，手机在给他们带来便利的同时，也存在着负面影响，我们认为有必要从小学生使用手机的利与弊以及必要性等方面展开研究。
二、该课题调研的目的、意义：
通过对小学生使用手机现状进行调查，分析小学生使用手机的科学性和必要性，给家长和学生提出一些相关的要求，给广大的家长朋友们一个参考意见，克服在使用手机过程的一些问题和盲点。使学校、家庭对此做出更为科学、更为合理的安排，以促进学生更加健康、和谐地发展。
三、研究内容
1．本校小学生使用手机的数量；
2．家长给孩子使用手机的目的；
3．小学生使用手机的利与弊；
4．小学生使用手机是否要禁止；
四、
1、
2、走访座谈法 - 答：现在的智能手机可以说太最大众化了，走在大街上到处可见手机低头早弯族，一些看护小孩的家长为了图时的清闲也往往会给小孩子拿会儿手机玩玩，那些小孩子也是玩的津津有味。小孩儿从小接触手机并从中找到乐点以后，就会慢慢无法摆换手机的诱惑了，即使是入学以后学校禁止拿手机，姿尘但孩子们也会在放学后和假期间玩会儿手机，所以说，现在的小学陆册闷生除了极个别家庭因素外基本都会玩手机。所以才有那句话不是:手机方便了一代人，但同时也害了一代人。
问：家长对学生使用电子产品的建议
- 答：电子产品的画面颜色鲜艳，功能齐全，是一部很好的早教机。对于学龄前的宝宝学儿歌，学汉字等都非常的有帮助.
对于小年龄段的宝宝，变化的画面是非常有吸引力的，可以逐渐培养宝宝的专注力和辨别能力。
另外多变的画面可以抑制宝宝哭闹，或者让宝宝安安静静的吃饭，对于父母是一件非常省力的事情。
其次，再谈谈电子产品对宝宝成长的各种不利因素：
一棚颂，影响宝宝健康发育。长期使用电子产品容野和纳易造成视力下降，影响颈椎和肘腕的发育。
二，父母无法长时间陪伴导致宝宝社颂没交有限，如宝宝沉溺虚拟游戏中，容易自我封闭。 - 答：学生使用电子产品，要有使用时间限制，反沉迷系统和迹御使用范围的建议肢猛。
首先，电子产品是有一定的吸引性的，学生很容易沉迷其中；
其次，电子产品的屏幕对视力是有伤害的，学生不宜长时间使用电子产品；
最后，电姿饥岩子产品上信息良莠不齐，一定要做好分类，避免错误的引导学生；
总之，学生使用电子产品，一定要加以限制。 - 答：1、合理使用电子产品
家长要让孩子认清他对电子产品的真实需求，据此制定强度合理的电子产品使用计划，家长要知道孩子开课棚做的时间、课表，了解孩子哪些时间必须要用电子产品，哪些时间不是必须要用的，家长保障孩子学习时必用，不学习时限定时间用，然后给孩子几天的适应期，在计划试运行阶段要做优化和调整。为了更好地履行计划，也可以适当地增加一些奖惩。
2、善用电子产品功能进行自我监控
很多电子产品一般都有哗返使用时间的统计功能，让孩子每天睡前关注一下自己的使链芦衡用情况，评估一下自己的使用表现，做好自我监督。有些软件具有定时和健康保护功能，也可以在使用前设定一下，让软件陪孩子一起监督。还可以使用闹铃功能做一些重要的提醒。
3、做眼保健操
电子产品上有很多帮助学习和促成长的软件，家长要建议孩子们将注意力集中到这些软件上。但要切记不要长时间忘我的使用。每隔一小时做一下眼保健操缓解一下，也可一小时休息一段时间，向窗外眺望一会。
4、多和孩子沟通
很多中学生过度使用电子产品是出于在家感到孤独感。借此全家在家之际，正是亲子沟通的良机。我们也可以发起一些有趣的家庭话题，让亲子沟通代替线上交流。比如召开家庭会议、打打扑克、一起做家务、一起看新闻、共读一本书等等。 - 答：电子产品是孩子近视的主要成因
医学界对近视眼的发生原因归为遗传因素与外界环境两方面。不正确的用眼习惯，特别是长时间近距离的使用电子产品更易使儿童患近视。
1) 电子屏的光线太暗或亮度过强，字符不清晰；
2) 阅读电子产品距离太近；视觉健康改销顾问
3) 室内照明条件不达标；
4) 过于专注电子游戏，使用时间太长；
低龄组儿童视觉系统尚处于发育阶段，视疲劳引起的眼调节紧张和滞后促进了近视的进展。此外，儿童还会养成诸如睡前过度用眼、不好好吃饭等不良生活习惯，造成睡眠时间缩短而影响儿童的生长发育。
2、儿童使用电子产品时间多长比较合适
，儿童每天观看电子屏腔歼肢的时间需因年龄而异。2岁以下儿童应禁止看电视或电子设备的屏幕；2岁至5岁儿童每天看屏幕时间不应超过1小时；5岁及以下儿童上床前1小时应禁止使用电子设备。此外，鼓励家长同孩子一道观看电子屏，并且吃饭等时间不玩手机、电脑或看电视。
3、学校如何合理安排儿童使用电子产品
互联网为儿童青少年提供着许多教育资源，在线教育也给孩子们留出更多的休息时间，许多老师和家长通过电子产品对孩子进行教育。学校需建议每半小时休息10分钟，电子屏幕的亮度调至温和的范围，并且以伍世不影响孩子睡眠锻炼为宜。 - 答：1、合理使用电子产品
家长要让孩子认清他对电子产品的真实需求，据此制定强度合理的电子产品使用计划，家长要知道孩子开课的时间、课表，了解孩子哪些时间必须要用电子产品，哪些时间不是必须要用的，家长保障孩子学习时必用，不学习时限定时间用，然后给孩子几天的适应期，在计划试运行阶段要做优化和调整。为了更棚做好地履行计划，也可以适当地增加一些奖惩。
2、善用电子产品功能进行自我监控
很多电子产品一般都有使用时间的统计功能，让孩子每天睡前关注一下自己的使用情况，评估一下自己的使用表现，做好自我监督。有些软件具有定时和健康保护功能，也可以在使用前设定一下，让软件陪孩子一起监督。还可以使用闹铃功能做一些重要的提醒。
3、做眼保健操
电子产品上有很多帮助学习和促成长的软件，家长要建议孩子们将注意力集中到这些软件上。但要切记不要长时间忘我的使用。每隔一小时做一下眼保健操缓解哗返一下眼疲劳，也可一小时休息一段时间，向窗外眺望一会。
4、多和孩子沟通
很多中学生过度使用电子产品是出于在家感到孤独链芦衡感。借此全家在家之际，正是亲子沟通的良机。我们也可以发起一些有趣的家庭话题，让亲子沟通代替线上交流。比如召开家庭会议、打打扑克、一起做家务、一起看新闻、共读一本书等等。
