问:9的倍数的特征是什么写成一篇数学小论文
- 答:任何正整数的9倍,其各位数字之和是9的倍数,如果继续将各位数字连加最后必然会等于9。
比如
4*9=36
3+6=9
11*9=99
9+9=18
1+8=9
扩展资料:
9的倍数
若一个整数的数字和能被9整除,则这个整数能被9整除。
11的倍数
若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除,则这个数能被11整除。如264、3080和95949392、2+4-6=11×0,3+8-0-0=11×1,9×4-(5+4+3+2)=11×2,264、308和95949392都能被11整除。
11的倍数检验法也可用上述检查7的「割尾法」处理。过程唯一不同的是:倍数不是2而是1。
参考资料来源: - 答:9的倍数的特征是数字和是9的倍数。
如:
18,1+8=9,数字和9是9的倍数,所以18是9的倍数
27,2+7=9,数字和9是9的倍数,所以18是9的倍数
4545,4+5+4+5=18,数字和18是9的倍数,,所以4545是9的倍数 - 答:任何正整数的9倍,其各位数字之和是9的倍数,如果继续将各位数字连加最后必然会等于9。比如
4*9=36,3+6=9
11*9=99,9+9=18,1+8=9
问:4和9的倍数的特征论文
- 答:课堂上张老师详细 解了2、3、5倍数的特征,并给我们安排了关于4、9倍数的特征的论文,下面试着根据老师和课本上的方法进行研究:一、4的倍数特征的研究我们用列举的方法来研究:4X1=4 4X2=8 4X3=12 4X4=164X5=20 4X6=24 4X7=32 4X9=36......我发现,个位为4、8时,十位上为偶数;个位为2、6时,十位上是奇数当符合以上的特点时,它就是4的倍数。验证:812个位为2,十位为奇数,是4的倍数,812/4=403,正确。 二、9的倍数特征的研究我们也用列举的方法来研究:9X1=9 9X2=18 9X3=27 9X4=369X4=35 9X6=54 9X7=63 9X8=72......我发现,一个数的各个数位的数加起来是9的倍数,这个数就是9的倍数。验证:882各个数位上的数加起来是18,是9的倍数。882/9=98,正确。
问:小学五年级数学小论文题目:4和9的倍数的特征
- 答:4的倍数的特征:末两位是4的倍数,包括00结尾。如04,16,124,2036,3500。 9的倍数的特征:各位上的数的和是9的倍数。如18,36,171,2637,54018。
- 答:4的倍数特征是能被2整除,9的倍数特征是能被3整除。望采纳,谢谢
问:小学五年级数学小论文题目:4和9的倍数的特征
- 答:你的题目说的不清楚 4 , 9的倍数特征分别如下
4的倍数的特征 除以2以后仍是偶数
9的倍数的特征 所有位数相加是9的倍数 如387 3+8+7=18是9的倍数 所以387是9的倍数
如果4和9的公倍数的特征 就是可以整除36的数 - 答:你老师讲了吗?如果没讲,我告诉你,4与9,背过乘法表,自己看着推理,正好练练你的脑子,也很好,我现在六年级,以前我就是自己推理出来的
- 答:其个位数循环:
4、8、2、6、0
9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 - 答:末位是6,能被6整除
- 答:一个是二的两倍 一个是三的两倍
问:你已经知道2、3、5的倍数的特征了,你能找出9的倍数的特征吗? 将探索的方法、过程和结论记
- 答:不管是多少位数,它的所有位数相加是9的倍数.比如5*9=45,4+5=9。21*9=189,1+8+9=2*9
- 答:我是多少位数,只要加起来是九就是九的倍数。
- 答:这种东西太简单了我写过