问:谁知道五年级下语文课本中的研究报告怎么写
- 答:gtyuviffgijfjijfjiffijfififjfdkjfdkjfkjfkjffjkdfjkdfjjfjfkjkfjkjffjfjkjfkjkfjfkjkfdkkkkkkkkkkkkkruuruureuurrrrrruuruuuruusursuuuruurururuufurrrruhrurrrfrrhuuheuhuhkeffuhfe
问:统编小学语文教材《语文园地》分析与教学案例
- 答:2020年4月1日听向爱平(湖北省仙桃市教育科学研究院)讲座记录:
作为一个教研员或者一线教师,我们要研究教材和编者意图,旨在教科书与教师教学之间搭建衡哗一座桥梁,形成研究能力。批判性接受,批判性思考。
一·《语文园地》的地位
《语文园地》是语文教科书的重要组成部分。
1·《语文园地》不是语文教科书的附属产品; 《语文园地》是学生学习检测的重要内容,很多教研员和教师一般会从《语文园地》内容进行试卷命题。 2· 《语文园地》极大地丰富了语文学习的内容; 例如,二年级的”识字加油站“提供了一个生活情景图,提供了公园里的咐链行场所,就是孩子们要去的地方,通过游览地方,认识相关汉字。3· 《语文园地》承担着一些特殊的教学任务。 例如,实践活动范畴, 承担着活动——实践——活动等特殊的教学任务, 是学生提升语文素养的重要阵地。唤尘
二·《语文园地》的变脸
1·《语文园地》编排观念的变化。 传统的“语文园地”就是学汉语言知识;“语文”园地“就是要死记硬背;”语文园地“就是要做”套模“机械训练。 今天统编教科书的“语文园地观”。 强化语言积累,丰富语汇储备;认识语言现象,发现语言规律;重视实践运用,促进表达提升。
2·《语文园地》结构的变化。
总结:教学过程中重视《语文园地》的教学,注重学生实践能力的培养,切忌将《语文园地》上成语文知识课,一味让学生死记硬背。
问:部编版语文教学中遇到的问题
- 答:教材是社会公共产品,备受社会舆论的关注。统编小学语文教材自2017 年秋季在全国投入使用以来,受到广大师生和各界人士的好评。与此同时,大家对统编小学语文教材给予了极高的关注和期许,并通过各种渠道表达了对教材的看法和意见。这些声音主要来昌尘自局局家长和一线教师、媒体报道、读者来信、人民教育出版社中小学教材意见反馈平台,以及统编小学语文教材回访活动。
小学语文教材编写是一项极为细致、严谨的工作,不能也不应该有丝毫耐腊禅的差错。编写组在收到来自各种渠道的反馈意见后,对这些意见进行归类整理,认真研究,多次召开会议探讨意见内容,并征求专业领域的学者和专家的建议,经过仔细分析,反复论证,力争做到清楚明白地解答大家的疑惑。 - 答:你能把你遇到的问题给说出来吗?你只说了一个题目,没有具体的问题啊。