问：求一份调查问卷，要有调查背景和调查目的。求各位大神帮忙，万分感谢！！！
- 答：【调查问卷样式】 同学您好：我们是**学校在校学生。为了进一步了解沉默权制度在我国设立的社会土壤和制度基础，从而对我国沉默权制度的设立进行全面的可行性分析，我们特意进行了此次实地的问卷调查。我们希望通过对各大高校的法律系在校学生的调查，能较全面的了解大家对沉默权的认识情况和一些与沉默权的设立息息相关的法律价值取向。从而对我国沉默权制度的设立提出适合我国国情和制度现状的可行性建议，为我国的法制建设尽一份绵薄之力。故此请您能抽出一点宝贵的时间，配合我们调研人员如实填写以下问卷，我们将以不记名方式进行调空旁查，调查资料仅作研究之用，并对调查资料进行保密，请您放心。再一次感谢您的支持与滑搭合作！ 1．您是从哪里知道沉默权这一制度的？( ) A.课堂老师说的 B.自己看书信亏拿的 C.网络和其他新闻媒体 D.其他＿＿＿＿2．您认为设置沉默权会加大司法侦查的难度吗？( )A.会 B.不会3．您认为设置沉默权和法律的效率原则有冲突吗？( ) A.有 B.没有 4．您认为当人权和破案发生冲突时哪个更重要呢？ ) A.人权重要 B.破案重要5．您认为刑讯逼供与如今时有发生的冤假错案有必然联系吗？( ) A.有 B.没有6．您认为设置沉默权有助于防止刑讯逼供吗？如果没有，请问您的原因是，有什么好的建议吗？( ) A.有 B.没有（选没有的同学您的原因与建议是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）7．对于沉默权，您认为在我国是：( ) A.适用 B.现在不适用，等以后时机成熟了再设立 C.永远不适用 8．您认为沉默权的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，缺点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9．您认为对于沉默权的设置，如何设置才合理？是照搬国外的现成经验和制度吗？ ＿＿＿＿＿＿
问：你有一个来自美国的新同学，他喜欢在课堂上提问和发表他的观点，并想知道为什么中国学生为啥保持沉默？
- 答：中国学生保持沉默的原因可能有很多，以下是一些可能的因素：
文化差异：中国文化中注重谦虚和避免显得过于自我表达，尤其是在和老师或上司交流时更为明显，因此在课堂上保持沉默可能是一种习惯肆困或文化上的表现。
学科性质：在一些学科中，如数学或自然科学，课堂上可能更注重解决问题或探索思路，而不是发表个人观点。因此，在这些学科中，学生可能更多地关注老师的讲解，而不是发表自己的观点。
教育方式：中国裂升念的教育方式往往注重老师的权威和知识传授，而不是鼓励学生的主动性和批判性思维。这种教育方式可能会影响学生的自信心和表达能力，导致他们不愿意在课堂上发表意见。
语言障碍：对于一些学生来说，英语可能不是母语，或者他们没有足够的信心和能力用英语笑厅表达自己的想法。这也可能是保持沉默的原因之一。
因此，对于来自美国的新同学，理解中国学生的文化背景和教育方式，尊重学生的习惯和表达方式，可能有助于他更好地与中国同学交流和互动。同时，鼓励中国学生表达自己的观点和思考方式，也能促进他们的主动性和批判性思维。 - 答：在中国的传统文化中，有一个叫“恭敬谦虚”的价值观念，它强调尊重长辈和有经验的人，并认为过分张扬个人观点会犯了“不谦虚”的猜芦举穗碧错误。因此，在课堂上，很多中国学生会觉得提问或发表个人观点是一种不恰当的行为，可能会被认为是不尊重老师或不顾全班集体利益，所以他们倾向于保持沉默，听取老师的讲解并做笔记。
此外，中国教育注重考试成绩的评价，而且在很多情况下，老师会强调考试中要学习的知识点和答题技巧，而不是探讨思考问题的过程或个人观点的独立性。因此，中国学生可能更加注重记忆和应试能力，而不是提问和思考能力的培养。
然而，随着中国经济和社会的快速发展，越来越多的人开始认识到个人观点的重要性和价值，尤其是在职场和社交场合中。因此，在现代中国，越来越多的学生开始尝试在课堂上发表自己的观点和提问问题，尽管这可能需要一些勇气和自信心。
总之，中国学生在课堂上保持沉默的原因有很多，包括传统文化的影响、教育哗者体制的限制等等。但是，随着社会的发展和人们的意识逐渐转变，越来越多的学生会开始尝试表达自己的观点和提出问题，这也是一个积极的趋势。 - 答：学习习惯和文化差异：在中国的传统教育中，老师往往被视为权威人物，而学生则被视为接受知识和指导的对象。因此，中国学生可能更习惯于被动接受知识，而不太主动提问或发表自己的观点。
语言障碍：如果中国学迟贺生的英语水平不够好，可能会觉得不太自信或不太舒服在英语环境下发言。
社交因素：在中国文化中，注重集体利益虚局而非个人表现，因此，在一个小组或班级中，中国学生可能更愿意听取他人的意见，而不是过分强调自己的观点。
教育制度：中国的教育制度往往注重课本知识的灌输，而非培养学生的创造力和思维能力。这也可能导致学生们不太擅长思考和表达自己的想法。
需要注意的是，这些因素并不是绝对的，因为每个学生的情况都不同。有些中国学生可能非常活跃和有思想，而有些美国学生可能也很内向。所以，我们需要避免过于一概而论，并尊重每个人的文化差异和个性特差旦让点。
问：为什么中国学生在课堂上总是沉默
- 答：确实存在这种情况。沉闷的课堂必然低效，出现这种情况的原因是多方面的。一是学生对老师的教学内容不感兴趣，自然不愿参与其中。二是所谓的问题都有唯一的固定答案，而标准答案早已掌握在老师手里，如果自己答对了还好，万一答错了，有可能会遭到同学的嘲讽。三是老师的问题难度过大，超出了学生的能力，大家只好回避。还有时候老师的问题太简单，学生不屑回答。在课堂上积极回答老师的提问是一种锻炼，可以提高自己的胆量和，所以，还是别再沉默了。
- 答：简单分析一下，详情如图所示
